第四单元(单元测试)统编版语文六年级上册

| 4页
| 417人阅读
| 134人下载

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

语文六年级上册第四单元测试

一、基础知识。(30分)

1、读拼音,写词语。(8分)

 yōng dài     shēn yín      hōng míng       yōu lǜ 

                                               

jiū xīn    shī lin  lin      bào yuàn       fàng sì

                                                  

2、将下列词语补充完整,并按要求分类(填序号)。(9分)

①自言(   )(   )   ②寒风(   )(   )   ③汹(   )澎(   )

④(   )(   )不安  ⑤心(   )肉(   )   ⑥(   )风大(  )

(1)描写自然环境:      (2)描写人物动作:     (3)描写人物心理:      

3、下列选项中加点词意思相同的一项是(   )。(2分)

A、清新的海风 清新的语句          B、脸色苍白 话语苍白

C、山洪在咆哮 狂风在咆哮          D、勉强度日 勉强答应

4、本单元的三篇课文《桥》《穷人》和《金色的鱼钩》中就有鲜明的人物形象,试着完成下面的人物名片吧!(3分)

人整

(1)根据简介,先将三位人物的名字填在名片里。

(2)想一想下列哪个词语最合适,请打✓。

①A、威严   B、严肃    C、大公无私    D、舍己为人

②A、淳朴   B、善良    C、宁可自己吃苦也要帮助别人    D、舍己为人

③A、忠诚   B、舍己为人    C、先人后已     D、乐于助人

5、阅读了三篇课文之后,我们知道了小说一般有比较鲜明的人物形象。下列关于理解小说的人物形象,错误的一项是(   )(2分)

A、留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。

B、我们可以通过小说的情节感受人物形象。

C、从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中,可以体会到她的勤劳和勇敢。page number 0

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

D、我们可以通过小说中的环境描写来理解人物形象。

6、按要求完成句子练习。(6分)

(1)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

①这句话运用了      修辞手法,这样写的好处                           。(1分)

②大树开始摇头,                                               。(仿写)(2分)

(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(运用心理描写,试写自己忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。)(2分)

                                                                               

                                                                               

(3)老汉站在水里。(扩句,不少于两处)(2分)

                                                                                      

二、课内精读。(19分)

(一)课文传真:联系所学的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。(9分)

1、学了这个单元后,我知道读小说要关注情节、            、              等。

2、《回乡偶书》一诗中“                    ,                  ”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。

3、《桥》在结尾处,点出老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中的         和             。这样写的好处是                                                               。

4、下列对句子运用的描写方法判断正确的一项是(    )(2分)

(1)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。

(2)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

(3)--如今叫我怎么对他说呢?······桑娜沉思着,久久地坐在床前。

A、动作描写 环境描写 语言描写      B、神态描写 动作描写 心理描写

C、环境描写 动作描写 语言描写      D、动作描写 环境描写 心理描写

(二)精彩回放:读《穷人》片段,完成练习。(10分)

片段(一)

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1、选文画横线部分是对桑娜的        描写,表现了桑娜                          的心情。(1分)page number 1

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。