第五单元 介绍事物-【黄冈名卷】2023-2024学年五年级上册语文同步小阅读（统编版）

第五单元 介绍事物 语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 方法指导：怎样借助说明方法理解事物特点？ 小学阶段常用的说明方法有：打比方、列数字、举例子和作比较等。 1.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列 数字、举例子、作比较等说明方法。如《太阳》一文中运用列数字、举例子和作比较 等说明方法，介绍了太阳远、大、热的特点。 2.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事 物。如《松鼠》中，作者对松鼠怎样搭窝及松鼠窝的特点进行了细致地描述，让我 们认识到松鼠是一种灵巧的小动物。 一、阅读短文，完成练习。 鲸 ①世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物一鲸。其中， 最大的蓝鲸身长达33米，体重180吨左右，相当于25头非洲象或1800头公牛。 ②谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一呢？“海上 霸王”虎鲸每小时可游约55千米，上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！ 另外，鲸还有这样一些本领：从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”： 既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。 ③鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后 肢已经退化，整个身体像一滴拉长的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力， 非常适合在水中活动。 ④舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计出了多种水滴似的鲸形船。 以往为了防备海里动物的侵袭，一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改 成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。 ⑤原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化核潜艇。与 雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%一30%，再 加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。 RJ·5年级·语文（上）·15 1.鲸的种类很多，短文中没有出现的鲸是( ）。 A.蓝鲸 B.白鲸 C.抹香鲸 D.虎鲸 2.下列说法正确的一项是( A.鲸是一种哺乳动物。 B.鲸的体形有的像“水滴”，有的像“雪茄”。 C.舰船设计师由鲸的体形联想到船舶，设计了核潜艇。 D.“海上霸王”虎鲸每小时游55千米。 3.[语文要素]第①自然段中没有用到的说明方法是()。 A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子 4.第②自然段中“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的”，这句话中“这些本领” 指代哪些内容？“望尘莫及”是什么意思？ 5.从哪里可以看出鲸的体形特殊？ 6.请列举人们从其他动物身上获得启发的两个例子。 二、阅读短文，完成练习。 萤火虫 ①萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产 卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫，幼虫生活几天就变 成蛹，最后蛹变成萤火虫。 ②萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。 萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头 一样的嘴巴，在蜗牛身上敲几下，这是千什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。 连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这 时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液，蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的美味的 肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般 的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。 16·同步小阅读 幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 ③萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发 现在萤火虫的腹部有个发光器。这个发光器由发光层、反射层和透明表皮三个 部分组成。美丽的光是由呼吸时称为“荧光素”的发光物质氧化所产生的。萤 火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫发光的原理发明了节能 明亮的日光灯。后来人们又发明了在矿井里用的矿灯。因为矿井里有瓦斯，达 到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用起来比较安全。 1.萤火虫一生的演变顺序是()。 A.卵一幼虫一蛹一萤火虫 B.幼虫一蛹一卵一萤火虫 C.幼虫一卵一蛹一萤火虫 D.萤火虫一蛹一幼虫一卵 2.下面是同学们对画“”句子作的批注，不恰当的一项是() A.小明：这几句话采用自问自答的方式，读来生动有趣，吸引着我往下读。 B.李军：萤火虫幼虫给蜗牛打麻醉针，会“连打几下”，它可真是聪明能干啊！ C.小华：读到“那针头一样的嘴巴”，我感受到了萤火虫的幼虫嘴巴很大 D.小刚：打麻醉针会使我们失去知觉，萤火虫幼虫竞会让蜗牛失去知觉，太不 可思议了！ 3.[语文要素]画“”句子运用 的说明方法，其好处是 4.熟读第②自然段，把萤火虫幼虫捕食蜗牛的步骤补充完整。 打麻醉针 5.下列对萤火虫说法错误的一项