4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

他人 重 尊 第四课 社会生活讲道德 1、道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 2、法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人 平等的法治观念。 3、健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 4、责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 1.尊重的含义、基本表现： ★2.为什么要尊重他人？（意义、重要性） ★3.如何尊重他人？ 4.如何平等对待他人？ 自主学习 知识在线 3 尊重是交往的起点 对比两组图片，说一说什么是尊重？表现在？ 探究1：尊重的含义及表现 归纳1：尊重的含义及表现？P32 含义：尊重即尊敬、重视 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重他人的人格尊严 探究1：尊重的含义及表现 思考：卢冬这一蹲，你感受到了什么？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32 1、为什么要尊重他人？ 感受到他对他人的尊重，体现出她具有很高的修养。 受到他人尊重 满足感、成就感 得不到尊重 自卑感、挫败感 自尊、 自信 漫画分析 思考：生活中你喜欢这样的场景吗？为什么？ ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 8 视频：西安地铁保安拖拽女乘客事件 地铁上发生的小矛盾赢得全网关注，地铁保安拖拽女乘客时候方式过激动作过大，涉事保安目前被停职，7人被处理。 请你点评保安行为。 七嘴八舌 ③尊重使社会生活和谐融洽。 归纳2： 为什么要尊重他人？P32-34 ① 尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 ② 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③ 尊重是社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 探究2：为什么要尊重他人 10 02、尊重从我做起 生活剧场秀 聚焦日常 情景再现 第一幕：爷爷的无奈 地 点：家里 角 色：爷爷、哥哥、弟弟 主 演： 12 第二幕：谁来体谅妈妈 地 点：家中 角 色：爸爸、妈妈、女儿 主 演： 生活剧场秀 聚焦日常 情景再现 13 第三幕：班级风云 地 点：八一班教室 角 色：课代表、同学 主 演： 生活剧场秀 聚焦日常 情景再现 14 人物 行为表现 启示 在现实中应该如何做 哥哥 小小 小明 小浩 小组合作探究：尊重他人我践行 积极关注、 重视他人 换位思考 平等待人 欣赏他人 要求：1.前后桌讨论，派代表发言。 2.时间为5分钟。 忽视、冷落爷爷，不考虑爷爷的感受 以自我为中心，不理解妈妈的难处 瞧不起成绩差的同学，区别对待同学 宽容待人，善于发现他人的优点 和他人聊天时要耐心倾听，积极回应，考虑他人的感受，耐心解答 为他人着想，不把自己的意志强加于他人，将心比心，理解、包容他人 对所有人一视同仁，不能以家境、身体等原因歧视他人。 真诚赞美他人、发现并学习他人的优点 关注、重视他人 （1）要积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 学会换位思考 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 （2）平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有人要一视同仁。 学会欣赏他人 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 平等对待他人 二、尊重从我做起 3、如何尊重他人？ 16 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 拓展空间 课堂小结 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 什么是 尊重 为什么要 尊重他人 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 即尊敬、重视。 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 怎样尊重他人 18 1.尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条 通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。这是 因为（　　） ①尊重使社会生活和谐融洽 ②每个人都希望得到他人和社会的尊重 ③尊重他人，一定会得到他人的尊重 ④互相尊重有利于提高社会文明程度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B “一定”的说法过于绝对 课堂练习 2.（2020