2.4 光和颜色——2022-2023学年浙教版七年级下册科学

第4节 光和颜色（1） 内容要求 ①知道光的直线传播，了解相关现象（针孔成像） ②通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。 ③知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。 学业要求 ①知道光的直线传播和色散等现象 ②能根据光线模型解释针孔成像、影子等现象 2 蓝天丽日，白云悠悠，鲜花遍布草地，有红的、黄的、紫的、白的…… 大自然用它的各种色彩陶冶着我们的情操。 为什么世界如此色彩斑斓？ 3 太阳给我们带来了光明，色彩斑斓的霓虹灯把城市的夜景装扮得如此美丽，令人心旷神怡。 那么，在我们的周围有哪些物体能发光？ 太阳 萤火虫 LED灯 蜡烛 4 这些自身会______的物体叫做______。 太阳、电灯等物体会发光，一些生物 ( 如萤火虫、发光的水母等 ) 也会发光。 发光 光源 一、光源 5 光源发出的光能在______、 ______ 、 ______等物质中传播， 它的传播路线是怎样的？ 空气 水 玻璃 二、光的传播 6 1. 将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路径。 2. 将一束激光射到水中，观察激光在水中传播的路径。 3. 将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的路径。 7 我们常用一条带______的______表示光的传播______和______ 。 光在______种______物质中是沿______传播的。 从这些实验可以得出： 同一 均匀 直线 光的直线传播： 为了形象地表示光的传播情况， 这样的线叫做_______。 箭头 直线 路线 方向 光线： 光线 8 用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？ 光的直线传播 9 1. 取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形状 ( 三角形、正方形、菱形、梯形等 ) 的小孔，小孔大小约为 1厘米，把刻有小孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状。 2. 再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正方形的大孔，大孔大小约为 5厘米，把刻有大孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成圆形的光斑为止。 3. 通过活动，你得出了什么结论？ 地面上的圆形光斑就是______经过小孔而成的_____。 在茂密的树林里，地面上的一些圆形光斑也是太阳通过树叶间隙而成的像。 太阳 像 小孔成像现象说明光在__________中是沿______传播的。 均匀物质 直线 在真空中光的传播最_____，每秒达__________ 千米 光在不同物质中传播的快慢是______的。 光在介质中的传播速度都______真空中的传播速度。 不同 快 3×10⁵ 三、光速 小于 光在空气中传播的速度比在真空中______一点，因此，我们可以近似认为空气中的光速也为 3×10⁵千米 / 秒。 稍小 光在水中的传播速度约为真空中的 ______， 3/4 光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度_______。 更小 光在一年时间里传播的______约等于 9.46×10¹²千米，这个距离叫做 1_______。 天文学上常用光年来计量天体之间的距离。 距离 光年 真空>空气>水>玻璃 13 小结： 2、下列现象中,可用“光的直线传播原理”解释的是（ ） A 1、下列一定是光源的是（ ） A、夜晚皎洁的月亮 B、道路两旁起警示作用的反光胶带 C、发光的电灯 D、璀璨的钻石 C 15 3、沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违：鸢东则影西，鸢西则影东；又如窗隙中楼塔之影，为窗所束亦皆倒垂……”。文中描写的情景分别对应下图的甲、乙、丙，则下列说法正确的是（ ） A、甲图的现象是小孔成像 B、三幅图中形成的“影”都是虚像 C、乙、丙两图都可用光的直线传播解释 D、丙图成像的大小只跟太阳和小孔的距离有关 C $$第4节 光和颜色（2） 内容要求 ①知道光的直线传播，了解相关现象（针孔成像） ②通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。 ③知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。 学业要求 ①知道光的直线传播和色散等现象 ②能根据光线模型解释针孔成像、影子等现象 2 雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹， 你知道它是怎样形成的吗？ 3 1.让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过三棱镜后会 产生什么现象？ 上述实验表明： 白光是由多种色光混合而成的。 4 早在 16