3-1《别了，不列颠尼亚》课件14张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

1 1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领士完整。 1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南条约》（原名称 《江宁条约》，割让香港岛给英国。 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，香港成为中华人民共和国的一个特别行政区。根据《中华人民共和国香港特别行政区基本法》，香港保留原有的经济模式、法律和社会制度，五十年不变，实行〞一国两制”，除防务和外交事务归中央政府管制外，香港特别行政区享有高度自治。 背景介绍 新闻是对新近发生的、具有社会意义的、引起公众兴趣的事实进行的简短的报道。一般是客观的，主要使用叙述作为表达方式，有时也适当进行描写以增强具体性和现场感，必要时可发表议论和抒情。 新闻概念有广义与狭义之分。 广义上:除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等; 狭义上:专指消息。 （2）分类 （1）概念 新 闻 文体知识 真实性 简明性 及时性 时间 地点 人物 起因 发展 结果 （4）新闻六要素 （3）特点 新 闻 文体知识 标题：简明、准确地概括消息的主要内容。可分为主标题、引标题、副标题。 导语：一般是消息的第一句或者第一段文字。简明扼要概括新闻事实或目的、结论。 主体：消息的主要部分，导语地具体化。 （以上是必不可少的主要部分，下面是可有可无的辅助部分） 背景：事件的历史背景、周围环境等等，帮助读者深刻理解新闻的内容和价值。 结论：一般是最后一句话或者最后一段文字。提示新闻的意义、趋向或对报道内容进行概括总结。 （5）结构 新 闻 文体知识 预习任务 如何理解标题“别了，‘不列颠尼亚’”？ 找出文中的四个场景，完成表格。 概括场景 【任务】本篇新闻报道共写了哪几个场景？ 时间 地点 场景 情感表达 4：30 港督府 末任港督彭定康告别港督府 解题 【任务】同时期同主题的新闻报道与本篇文章标题大相径庭，本文作者没有写交接仪式的现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离香港这样一个新颖的角度。如何理解标题“别了，‘不列颠尼亚’”？ 《人民日报》1997年7月1日 《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》 参考答案： 主谓倒装。突出“别了”这两个字，能够更好地表达情感，彰显文章主题。 运用象征。即将退役的“不列颠尼亚”象征“日落”的大英帝国，妥帖生动。 巧用双关。字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”昊离开香港；深层含义象征着英国管治在香港终结，中华民族的一段耻辱结束。 概括场景 【任务】本篇新闻报道共写了哪几个场景？ 时间 地点 场景 情感表达 4：30 港督府 末任港督彭定康告别港督府 6：15 添马舰东面 告别仪式 子夜时分 添马舰军营 交接仪式 0：40 “不列颠尼亚”号 查尔斯王子和彭定康离开香港 梳理文脉 【任务】根据“新闻结构”，划分一下文章层次。 参考答案： 时间 地点 历史背景材料 4：30 港督府 6：15 添马舰东面 子夜时分 添马舰军营 0：40 “不列颠尼亚”号 【任务】将新闻事实与背景材料穿插着写有什么样的效果？ 将新闻事实与背景材料融为一体的写法使得现实的场景有了历史纵深感，历史与现实的纵向对比、现实与现实的横向对比使政者更加清晰地体会到政权交接仪式的现实意义，作者的情感态度世更加鲜明。如“日落余音”“日落仪式”等词语的使用，让读者深刻地感受到所谓“日不落帝国”已经成为“过去式”。 主旨分析 【任务】如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话？ $$