2.4 噪声的危害和控制 课件 2023-2024学年人教版八年级上册物理

第二章:声现象 第4节:噪声的危害和控制 初中物理人教版 物理 一、噪声的来源 一、噪声的来源 噪声的波形 一、噪声的来源 乐声的波形 一、噪声的来源 1. 从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。 2. 从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及 对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 从这个意义上说,噪声的来源是非常多的。 街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声,以及邻居电视机过大的声音,有些人上课吹牛逼的声音,都是噪声。 有些人上课睡觉,老师讲课的声音相对于他来说算不算噪声 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音; 30~40 dB 是较为理想的安静环境; 70 dB 会干扰谈话,影响工作效率; 长期生活在90 dB 以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病; 如果突然暴露在高达150 dB 的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。 为了保护听力,声音不能超过90 dB ; 为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB ; 为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB。 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 三、噪声的控制——传播过程中控制 三、噪声的控制——传播过程中控制 高速路两旁的噪声隔板 高速路中间的绿化 三、噪声的控制——声源处控制 三、噪声的控制——入耳处 四、动手动脑学物理 自己去调查一下 无效:噪声依旧存在(但实际生活中往往只能这样) 无效:虽然能隔绝噪声,但是老师的声音也没了 有效:但是不太靠谱(只能说理论上可行),实际上不太可取 无效:这样只能知道噪声的大小而没有任何操作 会有变化的,随着环境声音的变化。人的心理状态会随之改变,进而影响身体的血液循环 自己去写,写完甚至可以交给语文老师 五、习题练习 【例题】关于声现象的说法正确的是( )A.只要物体在振动,我们就能听到声音B.摩托车装有消声器,是为了在声源处减弱噪声C.声音是一种波,它可以在真空中传播D.美妙的音乐肯定不会是噪声 如果太远了也听不到了 真空不能传声 还得看情况了,比如你睡觉的时候我给你放一首“美妙的音乐”(妨碍了正常休息) B 【变式】如图四幅图中,关于声现象的描述正确的是( ) A.图甲中乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动B.图乙中深海探测仪利用次声波进行回声定位探测C.图丙中敲击大小不同的编钟发出的声音给人的感觉相同D.图丁中防噪耳罩通过防止噪声发生地方控制噪声 五、习题练习 放大法 用的超声波 应该是入