7《短歌行》和《归园田居(其一)》比较阅读课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

1 。 导入情境 壹 XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习活动一 阅读与鉴赏 归园田居(其一) 短歌行 4 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行 曹操 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 归园田居（其一） 陶渊明 2.填写表格 诗歌 体裁 题材 节奏、音韵 情感、风格 时代背景 短歌行 四言 古诗 短促激越 慷慨悲凉 赤壁大战前夕 宴饮宾客之时 归园 田居 五言 古诗 田园诗 7 2.填写表格 诗歌 体裁 题材 节奏、音韵 情感、风格 时代背景 短歌行 四言 古诗 抒情诗 宴饮诗 短促激越 慷慨悲凉 赤壁大战前夕 宴饮宾客之时 归园田居 五言 古诗 田园诗 舒缓平和 恬淡宁静 追求自由 几仕几隐 官场黑暗， 最终辞官 8 贰 学习活动二 解读诗歌 归园田居(其一) 短歌行 9 思考：通过诵读，找出这两首诗的诗眼分别是什么？（分别用原诗一个字概括） 忧 归 诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。 合作探究 所忧为何 从何而归？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 忧 归 所忧为何 忧 人生短暂 贤才难得 功业未就 统一天下 短歌行 （1）从何而归？ （2）为何而归？ （3）归向何处？ （4）归去如何？ 尘网、樊笼 园田 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 归园田居（其一） 叁 学习活动三 赏析抒情主人公形象 归园田居(其一) 短歌行 14 “心怀天下之忧”和“山野田园之归”是两种不同的人生选择。你从《短歌行》和《归园田居》中，各看到一个怎样的诗人形象？ 思考： 《短歌行》塑造了一位年过半百、求贤若渴、苦于功业无成、具有统一天下的雄心壮志的志士形象。 《归园田居》塑造了一位 （ ）士形象。 【参考】 《短歌行》塑造了一位年过半百、求贤若渴、苦于功业无成、具有统一天下的雄心壮志的志士形象。 《归园田居》塑造了一位厌恶官场、不与世俗同流合污、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。 【参考】 肆 学习活动四 赏析诗歌的思想感情 归园田居(其一) 短歌行 18 班级辩论会 正方：积极入世不负青春 反方：归隐山林返归自然 兼济天下 独善其身 坚守本心 出世是一种淡然，能以一种超然的心态应对生活； 入世是一种职责，以一种用心向上的心态迎接生活的挑战。 课堂小结 希望同学们在以后的学习生活中以入世的态度去耕耘，以出世的态度去收获。既要有责任感和使命感，同时也要不忘初心，坚守住自己内心的本真。 课后练习 谢谢！ 谈一谈这节课的收获？ 畅所欲言 $$