前滚翻（教学设计）人教版体育三年级下册

《前滚翻》教学设计

 

一、指导思想：

 

本节课是以“健康第一”、"快乐体育"为指导，根据小学三年级学生的生理、心理特点，以及

该年龄段学生身体发展特征进行的教学设计。

 

在教学的具体实施中，努力营造轻松、愉悦的课堂氛围。随着游戏的进行渗透前滚翻的教学，着 力追求一种“学与玩”相结合的授课方式，使学生在游戏中"不知不觉"的掌握技术，让学生在锻炼

中收获知识，感受快乐。

 

二、 教材分析：

 

前滚翻是滚翻中的重点内容，是技巧中的基础动作，它的特点是经过头至各部分依次着垫。 它是学生喜爱的一项体育活动。在日常生活中也是一种自我保护的方法。通过练习能够发展身体

的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优良品质。

 

三、 学情分析

 

本班共有学生40名，授课对象是三年级的学生，三年级的学生年龄在九到十岁左右。活泼 好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注童力不太稳定，是 柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，侧重于感性，有一定的运动能力，但是运动基础较薄弱，感知 事物以直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事 物，因此学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学，所以教学内容从学生喜爱的仿生动物开 始，过渡到简便易行的单个动作。然后上升为适合学生实际的难度组合动作，教师在教学中应运 用直观示范、图片展示、等多种教学手段，激发学生的求知欲和学习的积极性。

 

四、教学方法：

使学生对前滚翻的动作获得初步的感知：游戏法，用以提高学生的学习兴趣；练习法，通过

自主练习加深对动作的理解直至掌握；激励法，增强学生的自信心，在教学过程中结合适时的评

价方式，让学生了解自己动作的优点和不足并在后续的练习中加以改进和提高。

 

 

 

年级：三年级   授课教师：魏爽

 

教学 内容	前滚翻				器材	体操垫40个 音箱一个
教学 目标	一、知识与技能目标：建立前滚翻的动作概念，了解前滚翻的动作要领并能运用。通 过学习，80%的学生能掌握正确的技术动作，并发展力量、速度、灵敏等素质。   二、过程与方法目标：通过模仿、分组、交流等学习和练习，培养学生自主学习、合 作学习和探究学习的能力。   三、三、情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生克服困难，积极向上的优良品 质，在练习中激发学生积极参与，提高活动的积极性，养成良好的锻炼习惯和终身体 育意识 。
教学 重点	团身要紧，两手用力推垫。
教学 难点	上下肢协调配合，动作协调，自然流畅。
教学环 节		时    间	教学内容与步 骤	教师活动		学生活动	要求	组织方法	强   度