30米快速跑（教学设计）人教版体育二年级上册
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《30米快速跑》教学设计
泰安市岱岳区满庄镇中心小学 陈 凯
指导思想：本课依据人教版《体育与健康》的课程标准，以“健康第一 ”为指导思想， 以“快乐体育”为目的， 一切为了每一位学生的发展，在新课程教改思想的指导下，结合大 单元教学，以学生发展为中心，以“学生”是快乐的小主人为主体，充分发挥“教师”的主导 作用，将体育游戏和比赛与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松.活泼.欢乐的 气氛中学习，通过快速跑和各种形式的组合跑让学生在思.学.练.评中提高学习效果，以便
在课堂上获得知识， 握技能，使其身心锝到全面发展，并养成一种习惯， 一种终身锻炼
身体的习惯：在教学中，本课运用启发.引导和游戏.比赛的教学形式让学生自己去探索快速 跑的动作，教师带动学生总结归纳出动作要领，再引导学生过行自主学习，探究学习和合 作学习。有效发展学生快速奔跑能力，让学生学会观察，交流，落实立德树人，发展素质
教育，聚焦学生亥心素养发展，培养学生团队合作精神，积机进汉，建立正确的人生价值
观。体验参加体育活动的乐趣!
教学目标：
1.知识与技能目标
通过本节课的学习让学生能主动参与和练习体育课所学及练的内容，培养学生的学习 兴趣，在现有的运动基础上发展并掌握快速跑的能力，知道30米快速跑的基础要领，能快
速跑完30米往返，让大邗分学生学会正确的摆臂姿势。
2.情感态度与价值观：
在练习过程中养成勇于挑战，顽强拼搏，积极向上的意志品质，发扬体育精神
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教学重难点：
重点： 从咕立式起跑开始，跑出后迅速发挥最快速度，跑时上体正直，稍前倾，头要正，
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眼看前方，摆臂，后蹬有力。
难点：跑的动作协调，跑的直，快速冲过。
本教材是发展快速跑动作能力的重点教材之一，要求在保持正确姿势的跑进中，坚持以最
快速度完成30米跑距离。
动作方法：用站立式起跑姿势开始起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极 摆动，两臂以肩为轴，积极向前摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。起跑后，
迅速加快速度，并保持正确姿势，前脚掌先着地，直线跑进，尽全力冲过终点线。
在最初练习，速度和距离要适当，重点要求跑的姿势正确，快跑动作一定要用前脚掌先着
地，跑的直，跑的自然放松，然后在逐渐要求跑完30米全程和提高跑的速度。
教法及学法：
为达到本课的教学目标，突出重点与难点，根据教材和学生身体、心理、年龄的特点设计 了情景教学法，准备部分在螺旋跑游戏中加入音乐 《monment.stnhs》, 基本部分在蚂蚁 跑游戏中加入音乐《爱如火》《阳光开朗大马孩》,结束部分放松练习加入音乐《高山流
水》。讲解法，演示法，激动法，游戏法，评价法，竞赛法，启示法。
过程与方法：教案