《识别危险源，远离危险》（教学设计）人教版体育五年级上册

教学设计

教学目标：

1、认知危险无时不在，知道生活中存在的危险，认识生活中常见的危险标志；

2、远离学校、教室内的危险源并学会如何预防避免危险；

3、远离体育运动中的危险源，并知道如何预防避免运动伤害。

教学重点：

1、 了解日常生活中存在的危险源，分析危险发生的原因，并想办法避免它们； 2、结合自身，了解教室内和体育运动中的危险源，分析危险发生的原因，并

想办法避免。

教学难点：

了解教室内和体育运动中的危险源，并指导如何预防避免。

教学准备：

多媒体课件和绘画的相关材料。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，老师想问你们，你觉得人最宝贵的是什么?生答：(安全、健 康、生命、家人)师：同意你们的观点，但老师觉得人最宝贵的是生命，然而， 生命虽然顽强，但他就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受到伤甚至会

付出生命的代价害。

下面请大家看这样一个真实的视频。同学们，刚才你看到了什么，又该如

何预防意外的发生呢?

指生回答

师：这位同学回答的真好，所以我们一定要远离这样的危险。像这种有湖泊的 地方我们就可以称它为“危险源”,危险源是指可造成人员伤害、财产损失或 环境破坏的各种根源。同学们请联系自己的日常生活，说一说我们周围有哪些

危险源，可能会引发什么样的危险事故?(生自由回答)

通过刚才的同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险源。(展示

生活中比较常见的几组图片)

其实这些有危险的地方都有警示标志，可以引起我们注意，提醒我们不要

靠近。这节课就一起来学习一下“识别危险源，远离危险”。

二、 探究学习，交流分享

 

1、师：识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。认识一些生活中 常见和不常见的一些危险标志，对于我们来说非常的重要，同学们请看屏幕  (课件展示一些常见和不常见的危险标志)。 师：同学们，这几个危险标志同学 们都认识了，请你们仔细观察，这几个危险标志有什么共同的特征?(黑色等边

三角形，黄色背景，黑色图案)

2、 见图识意

师：生活中还有很多的禁止标志和危险标志，同学们能不能看到标志来想出标

志表示的意思来呢?(课件展示，教师及时评价总结)

3、各式各样的危险警示标志。师：其实危险警示标志并不只是三角形、背景黄 色、中间黑色的。很多危险的地方为了方便人们观察注意，并目快速的知道危 险的意思，设计出了各式各样的危险警示标志，同学们请看异幕。  (课件展示 各式各样的危险警示标志，并播放危险标志分类视频)

 

4、 危险标志我来做