4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新知导入 结合视频内容，说说怎样才能让法治成为全社会的共识？ 凝聚法治共识 第 四 第 课 框 二 2 政治认同：热爱社会主义祖国，拥护中国共党；坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念：成为社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。 责任意识：在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，促进法治政府建设，努力成为依法治国的参与者和推动者。 重点 建设法治政府的要求；厉行法治的要求；法治与德治的关系。 核心素养目标 第一目 法治政府 4 工信部约谈百度、支付宝和今日头条 据新华社1月12日报道，针对近期媒体报道相关手机应用软件存在侵犯用户个人隐私的问题，工信部通信管理局约谈了北京百度网讯科技有限公司、支付宝、今日头条，要求三家企业立即进行整改。 管理职能 铁路部门依托“互联网”+现代科技手段 创新服务 打破以往单一窗口排队购票的传统模式 维护交通 保障义务教育 维护治安 保障住房 李克强总理赶赴灾区 为人民服务 （政府的宗旨） 政府的作用：人们的社会生活需要政府的管理；人们又享受着政府提供的公共服务。权力来源：政府的权力来源于人民。 宗旨：政府的宗旨是为人民服务。 工作：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 笔记归纳： 1、★政府的作用、权力来源、宗旨、工作分别是什么？（重点） 知识拓展：我国政府与人民的关系：①在我国，政府的权力来源于人民。 ②政府的宗旨是为人民服务。 ③政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 8 视频：城管暴力执法砸烂商贩的西瓜 9 你如何看待城管的行为？ 该行为对建设法治政府有何启示？ 分享交流： ①地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 ②要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ③核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。（常考） 1 2 3 2.依法行政的地位、要求、核心？ 11 “互联网+政务服务”解决了群众办事难的问题，实现了政务信息资源的共享和“只跑一次”“一次不跑”的真正落地，不断提升人民群众的获得感和满意度。 近年来，我国各地政务服务平台纷纷上线，不断推动各地从网络问政走向网络理政，实现了群众办事线上“一网通办”。 互联网+政务的实施，有哪些好处？ 你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ 提示：新闻舆论监督、人大代表监督、人民政协的民主监督、国家监察委员会监督等。 对公民：①有利于保障公民知情权、参与权、表达权 监督权；②有利于维护广大人民群众的合法权益。 对政府：①有利于促进政府决策的科学化、民主化；②有利于提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 新知探究 12 3. 如何建设法治政府？（或 怎样做到依法行政？） 政府角度： ①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 ② 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力， 公民角度：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 14 第二目 厉行法治 请同学们研读课本P53“相关链接”，思考：如何厉行法治？ ①（基本要求）要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法； 法治国家 法治政府 依法行政 厉行法治是对全体社会成员的共同的要求。 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。 法治社会 全面依法治国 厉行法治 厉行法治的主体： 阅读教材P53第二段，思考：厉行法治的主体是谁？ ②公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念； 请同学们研读课本P54“相关链接”，思考：怎样推进依法行政，建设法治政府? （P54） 交警肩佩执法记录仪 原内蒙古公安局长警服换囚服 ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力； 探究六 思考：以下活动宣传有什么作用？ 疫情防控普法宣传 扫黑除恶普法宣传 反间谍普法宣传 社会：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 19 （1）国家角度：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 （2）公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 （3）党和政府角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 （4）社会角度：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治