马克思主义哲学 相关原理总结课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论（物质、意识、规律） 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论（实践、认识、真理） 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观（社会存在和社会意识，基本矛盾、人民群众 第6课：人生价值观（价值观、价值判断和选择、价值创造与实现） 辩 证 唯 物 主 义 历史 唯物 主义 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 一、唯物论（探究世界的本质）：物质、意识、规律 1.物质和意识的辩证关系： ①物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。要坚持一切从实际出发，实事求是。 ②意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。 2.规律的原理： ①规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。我们要尊重客观规律，按规律办事。 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 3.意识的能动作用原理 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性 、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们通过实践改造世界。要重视意识的作用，充分发挥意识的能动作用，树立正确的意识。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 一、唯物论（探究世界的本质）：物质、意识、规律 4、一切从实际出发，实事求是： ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑、指导实践③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 二、唯物辩证法（把握世界的规律）：联系、发展、矛盾 唯物辩证法的总特征：（联系的观点和发展的观点） （一）联系的观点： 1.联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。 2.联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，人们可以根据事物固有的联系， 改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 3.联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 4.整体和部分的辩证关系： 整体和部分相互联系，密不可分。 ①整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。 ②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5.系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 （二）发展的观点 1、发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题。 2、发展的状态：量变和质变的辩证关系： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 3、发展的趋势：前进性和曲折性相统一 ①事物的发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长。 ②道路是曲折的、迂回的。要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 4、发展的环节：辩证否定 辩证否定的实质是扬弃，即自己否定自己，自己发展自己，是联系和发展的环节。我们要树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。 （三）矛盾的观点（唯物辩证法的实质与核心） 1、矛盾就是对立统一。要求我们用一分为二、全面的观点看问题。 2、矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3、矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性、绝对和相对的关系。 ②普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。 5、主、次矛盾的辩证关系 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用；主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，同时兼顾次要矛盾，坚持两点论与重点论相统一的方法。 （三）矛盾的观点（唯物辩证法的实质与核心） 6、矛盾主次方面的辩证关系 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导