《短歌行》《归园田居》逐字稿 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《短歌行》与《归园田居（其一）》对比阅读

——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达

曹操和陶渊明，一个是结束一方战乱，为新朝代的建立奠定基业的政治家；一个是厌弃官场生活，向往田园风光的隐逸之士。今天，让我们走进两位诗人的作品，体会他们两种不同的人生选择。

学习活动一：梳理诗歌内容，填写表格

诗歌    题材    诗眼      节奏       情感风格            时代背景

《短歌行》 抒情诗 “忧”   短促、激越  慷慨悲凉雄心壮志 赤壁大战前夕宴饮宾客之时

《归园田居（其一）》 田园诗 “归” 舒缓、平和 恬淡宁静

追求自由 几仕几隐 官场黑暗  最终辞官

【知人论世】1、赤壁大战前夕宴饮宾客之时。时曹操已53岁，统一北方，但未实现一统天下的抱负。曹操率大军南下，想要一举荡平孙刘势力，“酾酒临江，横槊赋诗”写下了这首《短歌行》。

2、陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。从此他结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》组诗，共5首。

学习活动二：倾情诵读，整体感知

活动要求：（4分钟）

1、各小组组内准备3分钟，选出代表进行展示。全部展示结束后，各组讨论2分钟，选择代表打分并解释得分原因。

2、篇目分组：1～3组朗诵《短歌行》，4～6组朗诵《归园田居（其一）》。

3、打分要求：1、4组互评，2、5组互评、3、6组互评。

展示：《短歌行》1*3    《归园田居》共计3分钟

打分：讨论2分钟       发言优缺点：5分钟

学习活动三：分析比较

通过朗读，我们看到了一个忧心忡忡的曹操，一个归心似箭的陶渊明。

1、曹操之“忧”

（1）为何而“忧”

为何而“忧”（课文诗句） “忧”什么

譬如朝露，去日苦多 人生苦短、时光易逝

青青子衿，悠悠我心 贤才难得

周公吐哺，天下归心 功业未就

（2）如何写“忧”课文诗句 艺术手法

青青子衿，悠悠我心 用典、比兴

呦呦鹿鸣，食野之苹 用典、比兴

明明如月，何时可掇 比喻

山不厌高，海不厌深 用典

周公吐哺，天下归心 用典、比喻

2、陶渊明之“归”

（1）“归”之内容

问题 内容 情感

从何而归 “尘网”“樊笼” 对官场的厌恶