第七章 体操：前滚翻 教学设计 2022-2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

教学目标

1.认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我

2.技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力

3.情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质

教学内容

教学重点

两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立

教学难点

手脚的协调配合

教学过程

开始部分

内容

学练标准

组织与要求

教师活动

学生活动

一、课堂常规

二、慢跑小游戏

三、徒手操练习

1.头部运动

2.肩部运动

3.体转运动

4.腹背运动

1.集合整队

2.清点人数

3.检查着装

4.师生问好

5.宣布本课内容，提出

相应要求。

6.强调安全意识

7.安排见习生

二、讲解游戏规则，（以老师为圆心，学生围绕边线跑步前进，教师在学生路过处设置高低障碍，学生通过，“5组”）

三、讲解示范动作要领

教师带这学生练

1.按指定地点集合

2.报告人数

3.认真听讲，明确本课内容、要求。

4.见习生必须认真听课，参加活动。

认真听讲，积极回答问题

学生积极参与到游戏中，以达到热水效果，跑动时注意安全

5.弓步压腿

6.侧压腿

7.膝关节运动

8.手腕踝运动

（跟着音乐练习）

习，且数节奏

热身准备活动充分有效。

基本部分

一、前滚翻

1.设疑：怎样才能滚动的更好

（联想一下大熊猫，团身滚翻的姿势。）引导学生进行“团身动作”的练习。

2.探疑：教师做实验一个球和正方体，在垫子上同时滚动。

3.解疑：教师坐分解和完整示范，总结“身体团成球，前后好滚动”

4.讲解示范（正面、侧面、背面）

教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行讲解示范。）

5.保护与帮助教学

6.巡视指导学生练习、纠正错误。

难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。

二、游戏：障碍接力赛。

想象创造方法，学生运用所学知识参活动，敢于表现自己。

1.教师放手让学生练习并观察。

2.对比实验，评价、讲解、启发学生思考。

3.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.

4.通过学生展示，对易出现错误的地方，重点讲解和示范，同时对一些同学要因材施教。

5.保护者单腿跪立在被保护着的一侧，一手扶住头后部，一手向上推动大腿后部，帮助完成前滚翻动作

1.创造情景，调

1,学生进行尝试性练习，然后说出他们的感受。4人一组，进行练习团身动作。

2,原地支撑、蹬地伸腿、提臀、低头含胸，尽量使自己的下巴贴近胸部。头、颈、肩、背、臀部依次触垫滚动。

3. 模仿练习动作

4,学生勇于展示动作,学生自评.

5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。

6.学生练习：

①友伴分组练习。

②小组探讨,互帮互助练习.

③做自查评估.

1.分2组进行迎面前滚翻接力比赛，看哪一组最先完成。

团身练习：

×××××

××O××

×××××

友伴分组，四人一组。

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1.态度认真、精神饱满。

2.认真积极练习。

3.积极参与，勇于探究

4能做自我评估、小组讨论思考。

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