篮球行进间运球（教学设计）人教版体育四年级上册
《体育与健康》
教学设计
《篮球行进间运球》教学设计
四年级(水平二)
一 、指导思想：
本节课依据《体育与健康课程标准》 ,树立“健康第一 ”的指导思想，有效落实体育核心素养。 针对学生的身心特点，本着乐中学，趣中练，易到难，赛中用的理念，制定了本堂课的教学方案。结 合小学中年级身心发展特点和本节课篮球行进间运球的教学要求，以学生发展为中心，面向全体学生 关注学生个体差异。营造一种“探究、自主、合作”的学习氛围。教学中，运用有效教学方法、评价 激发学生的学习兴趣，让学生在游戏和比赛中快乐学习。落实“教会、勤练、常赛”理念，发展学生
的运动能力，形成正确的健康行为和体育品格的养成，促使学生全面发展。
二 、教材分析
篮球是在开放和对抗情境中合理运用攻防技战术，以战胜对方为直接目的体育活动。是球类运动 中一项重要内容，深受学生喜爱。在篮球技术中重要的组成部分有运、传、投、突破。这节课选用了 行进间运球做为学习点，这个技术动作是篮球比赛中经常用到的，也是初学者必须掌握的技能，巩固 篮球基本姿势三威胁，结合运球和传球基本动作形成新的组合动作。本课是水平二四年级篮球大单元 第八次课。主要是以发展学生运球能力为重点，教学内容丰富，形式多样。能有效的提高学生运动兴 趣，发展学生反应能力，合作能力，预判能力和空间方位，培养学生遵守规则、积极进取、克服困难
等优良品质。
三 、学情分析
1.身心特点：四年级学生正处于生长发育的关键期，活泼好动，模仿能力强，想象力丰富，具有
较强的求知欲和表现欲。
2.认知水平：该年龄阶段学生喜欢体育活动，也具备了一定运动能力，但对篮球行进间运球技术 中的理解和应用比较粗浅，在此基础上以游戏和比赛的形式贯穿整个教学过程，激发学生的学习兴趣，
体验成功，达到理想的教学效果。
四、 学习目标
1. 运动能力： 通过本节课的学练，学习篮球行进间运球的基本动作，巩固篮球基本姿势三威胁，
体验在不同方向、不同距离要求下左右手运球；结合前面学习传球动作组成新的运传组合进行比赛；
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发展学生速度、力量、灵敏协调等素质。
2. 健康行为： 积极参与闯关游戏，进一步养成课前热身和课后放松的运动习惯，在比赛与练习中，
保持良好心态，主动与同伴交流合作。
3. 体育品德： 在学练中能够遵守规则，培养学生积极进取，克服困难，顽强拼搏的优良品质。
五、 教学重点与难点
重点： 运球时按拍球的部位
难点： 手对球的控制以及抬头运球
六、 教法与学法
教法：情境教学法、讲解法、示范法、评价激励法。
学法：观察法、小组合作法、展示法、游戏比赛法。
七、安全防范：
课前检查场地器材的安全性，对学生的服装和佩戴情况提出要求，在教学过程中提醒学生注意寻
找有效的活动空间，找到安全距离并关注特殊学生的身体状况。
八、 课的创新
1.课前约定口号篮球小达人，巩固篮球基本姿势三威胁。
2.标志垫运用简单有效，实现多功能化，既能高效的分组又充当区域划分的标志。
3.多种形式运传组合、比赛。
九、 课的步骤：详见教案
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教案
学习阶段： 水 平 二 ( 四 年 级 )
课时备课
课时： 18 (单元总课时)- 8 (具体课时数)
课题 |
篮球行进间运球 |
学习 内容 | 1.复习原地运球 5.双人趣味体能 . 换立置运球 3.运传组合 4.4v1运抟比赛 | ||||
学习 目标 | 1 .运动能力：通过本节课的学练，学习篮球行进间运球的基本动作，巩固篮球基本姿势三威胁，体验 在不同方向、不同距离要求下左右手运球；结合前面学习传球动作组成新的运传组合进行比赛；发展 学生速度、力量、灵敏协调等素质。 2.健康行为：积极参与闯关游戏，进一步养成课前热身和课后放松的运动习惯，在比赛与练习中，保 持是好心态，主动与同伴交流合作。 3.体育品德：在学练中能够遵守规则，培养学生积极进取，克服困难，顽强拼搏的优良品质。 | ||||||
阶段 | 教学内容 | 学生活动 | 教师活动 | 组织形式 | 运动 负荷 | ||
激趣 导学 (开始 部分) | 1 令 钟 | 一、课堂常规 1.体委整队，师生问 好，检查服装，安排见 习生宜布本课内容。 |
1.学生自查服装穿着 情况
2.认真倾听本节课学 习内容及要求。 |
1.教师检查服装(课 前约定提示口号：篮 球小法人，学生： 嗨!) 2.宣布本节课内容， 提出注意事项。 |
组织队形： (四列横队) 早早早 导导导导导早导 早早早早早早早 早早早早早早早 |
| |
增趣 促学 (准备 部分) | 二、热身活动 1.慢跑 在慢跑中做相应的(吸 腿跳、后踢腿跳、侧滑 步)篮球步伐。
2. 自编篮球热身操 (1)体转运动 (2)俯背运动 (3)吸艰跳 (4)传球收球 (i)伸展运动 (6)抛接球 (7)体前拨球 (8) 字绕球 |
1.根据教师要求，模 仿教师动作，完成行 进间专项热身
2.热身动作到位，充 分活动身体每个关 节 。 3.热请投入，伴随节 奏，大胆表现自我。 |
1.导学生慢跑，提 示各动作要点。
2.示范领故，适时进 行指导评价。
3.激发情绪引导学 生积极热身。 | 组织队形：
早早早早早早早 早早早早早早早 早早早早早早早 早早早早早早早
早早早早早早早 早早早 早 早早早早早早早 早早早早早早早 |
中 | ||
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| 篮球小达人闯关： 第一关 ： 复习原地运球 高运球、低运球 要求：提示学生尝试用 非惯用手运球。 |
1.融八情境，秧极的 心态进行练习。 2.根据指示做运球练 习，尝试用非惯用手 运 球 。 |
1.教师创没情境引 导学生积极练习。 2.引导学生进行原 地运球练习，提示学 生尝试用非惯用手 | 组织队形： 早早早早早早早 早早早早早早早 早早早早早早早 早早早早早早早 |
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