口语交际：一起做游戏（教学设计）统编版语文一年级下册

一起做游戏 教学设计

教学目标：

1.介绍一个游戏时，运用“一边说一边做动作”的方法，把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏；被邀请这能及时回应。

教学重难点：

1.介绍一个游戏时，运用“一边说一边做动作”的方法，把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏；被邀请这能及时回应。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

师：同学们，刚才你们亲切的称呼我徐老师。不过徐老师还有一个外号叫“游戏大师”，因为我玩游戏从来没有输过，铛铛~我有“游戏秘籍”，想不想拿到“游戏秘籍”和老师一样厉害呢？那么这节课你们可以通过自己的努力，赢取老师手里的小红花，哪位小朋友小红花最多，就能拿到“游戏秘籍”，成为游戏大师了。板书课题。齐读课题。

二、学会分工

师：徐老师最喜欢和小朋友玩的是一二三木头人的游戏。那么你们呢？谁来告诉老师你最喜欢玩的游戏。师生互动。

师：看来，玩游戏可真好，这节课咱们一起来玩什么游戏呢？出示插图师：仔细观察一下插图，这两个小朋友是怎么在玩游戏的？

师：那谁能连起来说一说，贴鼻子的游戏两个人玩，一个人在干什么？另一个人在干什么？引导学会分工分工拓展练习——老鹰捉小鸡的游戏

三、玩游戏过程说清游戏规则

（一）学会倾听

师：我们说清楚了游戏的分工，接下来我们就要玩游戏。徐老师把小熊维尼请来了，我们要一起玩贴鼻子的游戏。

师：就像你们刚才说的贴鼻子的游戏要一个人指挥一个人贴，所以玩好贴鼻子游戏的关键是要会听，看看咱们班的小朋友会不会倾听，倾听不仅要用耳朵听还要学会用眼睛听。老师在讲的时候，你的眼睛看哪里？

师：所以倾听要用到耳朵和眼睛。可是听呀不能随意打断别人的话，那等会老师要介绍游戏规则，会听的小朋友一定会听到最后一句话，那样才有礼貌。这就是咱们今天的倾听规则，老师一会要寻找五星级倾听者，奖励小红花。