小小不倒翁-平衡（教学设计）人教版体育二年级上册

课题

小小不倒翁

单元课次

18-1

年级

二年级

人数

32

学习

目标

1.了解身体平衡的学练方法，学练各种平衡姿势以及平衡移动的基本技术；

2.能在平衡盘上保持身体稳定，提高手眼协调和平衡能力；

3.养成良好的快速反应意识和积极的练习态度，掌握多种团队合作方法。

主要教 学内容

1.学习身体平衡姿势

2.体验多种平衡游戏

3.体能练习

重难点

重点：身体重心与肢体协调

难点：在多种障碍设定下，维持身体平衡

课的结构与 时间

(分钟)

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式

运动

负荷

开始

部分

(2)

一.课堂常观

1.班委整队。

2.师生问好。

3.检查人数服装。 二、宣布本节课的  学习内容和目标要  求 。

三、安排见习生

1.学生站成四列横 队准备上课；

2.班长进行整队报 数 。

3.认真听取本节课 的内容和目标。

1 .师生问好；

2.教师认真、详细的 讲解本节课的内容与 目标要求 ；

3.用活泼、激励、幽  默的语言调动学生学  习体育课的积极性。

组 织 ：

★

要求：积极参与，精神 饱 满 。

低强

度

准备

部分

(4)

一、热身活动

1.热身跑

模仿老师动作

平衡盘(单脚踏、

双脚站、单脚盘膝)

2.动态拉伸

上肢运动

下肢运动

3.平衡盘 有什么 一 人单练：

一 只脚一 只手、

两只脚一 只手、

两人 一 组：

小燕子、美猴王、 小甲虫

1.认真听老师要求， 模仿老师力作；

2.热身跑注意控制  节奏、保持队形； .在练习的过程中   跟随音乐的节奏调  整动作节奏；

4.集中注意力，按指 令及时作出相应动   作 ；

5.身体充分拉伸。

6.反应迅速，动作到 位

1.教师简述热身方法  与要求，强调安全性； 2.组织学生进行热身  跑与拉伸活动；

3.语言提示学生动作 要 求 ；

4.适时进行评价和鼓 励 。

组 织 ：

要求：识极参与，精神 饱 满 。

中强

度