操作技能—非站立式投掷（教学设计）人教版体育二年级上册
操控性技能——非站立式投掷教学设计
课题 | 非站立式投掷 | 单元课次 | 4-2 | 年级 | 二年级 | 人数 | 40 | |||
学习 目标 | 1.运动能力：知道用大关节移动储备力量投掷和操控的动作要领。 2.健康行为：体验投掷运动带来的快乐，树立安全运动的意识。 3.体育品德：培养学生积极进取、团结协作的精神，能够学会与同伴相互观察评价，友 好的合作交往以及坚持到底的意志品质。 | |||||||||
主要教 学内容 | 1.多种方式的跪姿投掷 2.游戏：SPARK游戏和奥林匹克操 3.比赛：小组比赛 | |||||||||
重难点 | 教学重点：身体呈背弓储备力量后的快速用力。 教学难点：对球的操控 | |||||||||
课的结构与 时间 (分钟) |
教学内容 |
学生活动 |
教师活动 |
组织形式 | 运动 负荷 | |||||
开始 部分 (2分钟) |
1.课堂常规 (1)体育班长 整队，报告人数， 师生问好。 (2)宣布本课 内 容 。 |
1.认证听讲，明确 目 标 。 2.情绪振奋，提高 兴 趣 。 |
1.教师宣布上课内容 2.导课，语言激发学生 要 求 ： | 组 织 ： 中中中户中中中② epeepeeeee 甲PP甲PPP甲② eeeeeeeP
(1) 要 求 ： 队列整齐， 精神饱满。 |
低 | |||||
准备 部分 (7分钟 ) |
2.科学热身 (1)spark热身 (2)专项热身：奥 林匹克热身操 |
1.认真倾听，融入 情景 3.遵守规则，积极 参与，认真模仿。 |
1.教师提示注意空 间 2.带领学生做热身操。 3.适时进行评价。 |
(图2) 要 求 ： 遵守规则， 积极参与。 |
中 | |||||
基本 部分 ( 23分钟) |
1.复习坐姿投掷 (1)坐姿胸前 推实心球 (2)坐起胸前 指实心球
2.学习跪姿前推 实心球 (1)单膝跪姿前推 实心球 (2)小组合作体验 练习 (3)小组比赛 |
1.以积极的心态参 与活动，模仿老师 的动作积极练习。 2.合作交流，相互提示、 纠 正 。 3.积极参与，勇于展示 自 己 。 4.栏据要求与司伴积极 练习，相互观察，讨论。
1.学生模仿教师动 作练习。 2.根据老师提出要 求 做 出 动 作 。 3.大胆练习，相互
自 我 。 5.合作交流，相互 提示、纠正。 |
1.教师完整示范动 作 。 2 . 组 织 学 生 分 组 提 出 学 习 要 求 强 调 要 点 。 3.开始练习，, 队形 如二4,教师巡回 观 察 提 示 。 4.巡回指导，提惺 学生相互指导，相 互监督，相互评价。
1.教师完整示范。 2.教师巡回观察学 生及时评价。 3.参与活动，提示、 点 拨 。 4.强调安华。 5 .组织学生展示， 引 导学生相互学 习、鼓励。 |
组 织 ：
(图4) 要 求 ： 练习认真 ， 注意安全。
5) |
高 |
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形限2 |
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