4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

　第四课　 友谊与成长同行 和朋友在一起 七年级上册 道德与法治 学习目标 （1）了解交友的好处，认识友谊的力量。 （2）认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。 （3）培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 运用你的经验p38 板块一：我的朋友圈 1. 为什么要结交朋友？ （1）朋友和友谊是人生永恒的话题。p38 （3）对友谊的渴望，让我们相互靠近。 （2）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 探究与分享p40 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 2. 朋友圈的变化 （1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； （2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 第二目 友谊的力量 这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？ 在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。 快乐的事，我最愿意与伙伴分享； 心里的秘密，我最愿意向同学倾诉； 遇到了困难，我最愿意向好朋友求助； 我最愿意与同学一起外出游玩。 给我们什么启示？ （1）同学们更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。 （2）伙伴、同学、朋友已经成为生命中越来越重要的部分。 探究与分享 场景一 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景二 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 思考：对待“她”的悄悄提醒， “我”会领情吗？ 思考：对于“她”的做法，你乐于接受吗？ 场景三 我做了错事，他一边批评我，一边帮我。 探究与分享 场景四 小赖和我说：别学了，一起打游戏吧，反正我们也“卷”不过。 小莉对我说：不要放弃，新学期新开始，努力就会有回报的。 思考：你做错事，你接受朋友的批评吗？ 思考：你会选择与谁一起？ 为什么？ 你会如何说服他？ 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣” 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 近朱者赤，近墨者黑 　　朋友之间会相互认同、相互塑造。对我们的影响，既包括正面，也包括负面： 　★正面影响：性格方面，带动自己的积极活跃情绪，更为热情；为人处世方面，知道更好地与人相处，克制自己不好的情绪，激励自己向优秀的朋友学习，努力奋斗等。 　★负面影响：朋友的一些不良行为习惯可能会传染给自己，朋友的一些消极情绪会引发自己情绪的变化等。 我们该交什么样的朋友？不该交什么的朋友？ 课堂笔记 友谊的作用？ （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 合作探究 课堂小结 和朋友在一起 我的朋友圈 友谊的力量 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 交往范围扩大——交往内容更加丰富 交往范围缩小——交往更深入、更密切 梳理朋友圈的意义 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 朋友见证我们走过的成长历程 朋友让我们的生活更美好 1.古希腊哲学家亚里士多德说过，没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这表明 （ ） A.友谊每个人都需要的 B.友谊可有可无 C.友谊不过是朋友之间的相互利用 D.同龄人之间才有真正的友谊 A 2.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是( ) A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分 D 3．毛泽东在湖南第一师范学校读书时，发出“征友启事”，希望结交决心救国、吃苦耐劳、为国家利益不怕牺牲的青年为友。这告诉我们要(　　) ①与志同道合的人交朋友　②与正直的人交朋友　③与有理想、有追求的人交朋友　④与家境优越的人交朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 4.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④