合作互助好处多（教学设计）-通用版心理健康三年级上册

合作互助好处多 教学设计

教学目标：

1.学生初步认识到合作互助的重要性，增强合作意识。

2.在活动中了解合作互助应有的正确态度和方法。

教学重难点：

通过活动，使学生的合作互助意识和能力有所提高，体验合作互助的快乐。三年级的学生正处于思维转折期，人际友谊进入塞尔曼友谊阶段论的第三阶段—双向帮助阶段，能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。学会相互合作是友谊发展中重要点之一。

教学过程：

一、游戏导入主题 —认识合作

体验游戏：《一指举篮球》

师：今天我们先来玩一个游戏，哪位同学愿意试一试呀？这个游戏叫做《一指举篮球》。要求你用一个手指将它举起来，坚持五秒就算成功。（请三位学生尝试）

师：用一个手指能举得起吗？那要怎样才能将它举起来呢？一个手指够吗？需要多少根手指？ 

师：是啊，只要几根手指合作起来就能轻而易举地把篮球举起来了。我们今天这节心理健康课的主题就是——学会合作。 

[设计意图]

  根据IEP计划反馈，体育老师发现特殊学生特别喜欢拍篮球，每次篮球课结束后，都非常开心，因此使用篮球这一载体既能与五根手指举起篮球引起合作主题，又能引起该生的兴趣。

二、视频导入——体会相互合作，实现共赢

1、观看FLASH动画《三个和尚》（课件出示） 

导语：老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？ 

师：大家有什么想法？（指名回答） 

师：那他们三个人怎样才能有水喝？请大家帮他们出出主意！（合作，两人抬水或是三人抬水或是三人轮流挑水） 

小结：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们知道了合作是非常重要的。只有懂得合作的人，做起事情来就容易多了。

2、学生反馈生活中合作互助的事例。

师：我们生活中许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你们能举出一些例子吗？学生举例：拔河、接力、篮球赛、做值日生、三人板鞋...... 

教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成，需要提供布料、衣服的设计、裁剪、还有缝合等等，这都要不同的人进行分工合作。

3、出示图片，思考并讨论：什么是合作互助？怎样合作互助？

为了共同的目标，互相商量，互相配合。