【教师原创】2014-2015学年人教版七年级数学下册配套课件：5.4 平移（共15张PPT）

七年级下册 第五章 第十课时 5.4平移 新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第一章 有理数 5.4 平移 课件制作： 怀集县凤岗中学 韦继乐 一、新课引入 生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同 的特点，请同学们欣赏下面图案.我们发现他们 都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个 局部,你能复制他们吗? 二、学习目标 1 2 能按要求作出平移后的图形； 3 能运用平移作简单的图案设计. 认识平移，理解平移的含义和性质； 三、研读课文 认真阅读课本第28页至第30页的内容，完 成下面练习，并体验知识点的形成过程. 知识点一 平移的定义 如图，在所画出的相邻两个雪人中，找出 三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A¹，冒 顶B与B¹,纽扣C与C¹），连接这些对应点， 观察得出的线段，它们的位置、长短有什么 关系？ 知识点一 发现：AA¹ BB¹ CC¹, 并且AA¹ BB¹ CC¹ ＝ ＝ ＝ ＝ A A’ B B’ C C’ 三、研读课文 平移定义： 在平面内，将一个图形整体沿某一 __ 方向移动一定的 ___ ，得到一个新图形， 图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移. 练一练 下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 直线 距离 C 知识点一 3.bin 三、研读课文 知识点二 1、平移后的图形改变的是图形的 ，不改变图形的 和 . 2、图形平移的方向， （填一定或不一定）是水平的. 3、新图形的每一点,都是由 _图形的某一点移动后得到的,这两个点叫做 ,连接各组对应点的线段______________. 4、经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段 ，对应角 ，对应点所连的线段 . 位置 形状 大小 原 不一定 对应点 平行（或在同一天直线上）且相等 相等 相等 平行且相等 知识点二 平移的性质 三、研读课文 练一练 1、如图1,示,△D