5-2-3社会行为课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

以科学的态度去认识生命世界,认同群体的力量大于个体,增强集体意识。 动物的社会行为的特点。“探究蚂蚁的通讯”的活动。 定向自学 (一).社会行为的特征(研读课本P54-56)1、蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物,它们群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。营群体生活的动物还有 、 、 和 等。它们形成一个社会,具有一系列的社会行为。2、白蚁群体成员之间有明确的 ,群体中有 、 、 和 。蚁后的腹部通常膨胀的很大,是专职的“ ”。蚁王具有 ,主要负责与蚁后 。工蚁承担了 、 、照顾蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的 。3、有些哺乳动物的群体中存在等级。在一群狒狒组成的“等级社会”中,狒狒之间会根据个体 ,力量 , 状况和 的不同,分成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有 和 ,优先选择 ,其他成员对它会做出表示 的姿态,对它的攻击不敢反击。首领也负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 定向自学 4、具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的 ,成员之间有明确的 ,有的群体中还形成 ,这是社会行为的重要特征。(二)、群体中的信息交流(研读课本P56-58) 1、群体中的分工合作需要及时交流 。动物的 、 和 都可以起传递信息的作用。 2、没有信息交流,动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流在群体 、 和 等方面都具有非常重要的意义。 3、许多昆虫雌性个体的体表腺体能够分泌 。雄虫靠 上的嗅觉感受器感受到这一信息后,就会飞过来同雌虫交配。用提取的或人工合成的性外激素可以诱杀 。 合作研学 1.探究:蚂蚁的通讯①蚂蚁的通讯是依靠气味还是触角?还是两者都有呢? ②蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义? ③在容器内放入少量清水的目的是什么? 2.同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物,这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足? 3. 具有社会行为的动物群体中,“首领”往往是年长者吗?为什么? 展示激学 1.探究:蚂蚁的通讯①蚂蚁的通讯是依靠气味还是触角?还是两者都有呢? ②蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义? ③在容器内放入少量清水的目的是什么? 展示激学 2.同样是肉食动物,虎是单独生活的,狼却往往集结成群捕食猎物,这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足? 3. 具有社会行为的动物群体中,“首领”往往是年长者吗?为什么? 精讲领学 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。它们形成一个社会,具有一系列的社会行为。 社会行为 精讲领学 白蚁群体成员的分工 体形最大,是专职的“产卵机器”,能产很多卵,使种族得以延续。 蚁后 具有生殖能力,主要负责与蚁后交配 蚁王(雄蚁) 专司蚁巢的保卫,头部有钳状的结构,护巢御敌 兵蚁 个体最小, 承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作 工蚁 精讲领学 有些哺乳动物的群体中存在等级,只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走。 你知道牧羊人怎样放牧吗? 精讲领学 在一群狒狒组成的”等级社会”中,狒狒之间会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,分成等级次序。 狒狒的社会行为 “首领”享有的特权: 优先享有食物和配偶; 优先选择栖息场所; 其他成员对它会作出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务: 负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 精讲领学 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体中还形成等级 社会行为的重要特征 动作 主要途径 声音 气味 如蜜蜂的“8”字舞、摆尾舞等 如黑长尾猴发现鹰后发出声音警告等 如蝶蛾类分泌的性外激素等 群体中的信息交流 意义: 御敌、觅食、繁衍后代 利用性外激素诱杀害虫 蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素 应用:用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫 引诱剂可以干扰雌雄虫之间的信息交流,使雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能交配,就能达到控制害虫数量的目的 精讲领学 动作、声音、气味 实例 社会 行为 意义 方式 应用 性外激素 ↓ 诱杀害虫 1.群体觅食 2.御敌 3.繁衍后代 特征 群体中的信息交流 等级←狒狒 1.形成组织 2.明确分工 3.形成等级 蚁后:产卵 蚁王:交配 兵蚁:保卫 工蚁:觅食等 小结 精讲领学 反馈固学 1、(2021·内蒙古通辽)下列关于动物的行为的叙述中,错误的是( ) A.蜘蛛结网是通过后天的学习而获得的一种行为 B.研究动物行为的方法,主要有观察法和实验法,以及这两种方法的结合 C.一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂 D.草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为 2.(