07《周亚夫军细柳》强化训练-2023-2024学年八年级语文上册文言文专题同步强化训练（统编版）

07《周亚夫军细柳》 强化训练 一、填空题 1．文学常识填空。 司马迁（约前145—？），字 ，夏阳（今陕西韩城）人， 历史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部 体通史，与后来的《 》《 》《 》合称“前四史”。《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书 篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。它规模宏大、体制完备，涉及政治、经济、文学、天文、地理等方面。同时，《史记》在文学史上也有很高的地位，被称 为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 二、选择题 2．下列加点字的注音和书写全对的一项是（   ） A．都尉（dōu）       被甲（pī）          诏将军（zhào） B．棘门（jí）         驱驰（qū）         可得而犯邪（yé） C．按辔（pèi）        曩者（náng）       介胄（zhòu） D．嗟乎（jiē）        彀弓弩（nǔ）       持兵辑（yī） 3．下列语句中，不含通假字的一项是（   ） A．改容式车 B．以河内守亚夫为将军 C．军士吏被甲 D．困于心，衡于虑 4．下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．将以下骑送迎/齐使田忌将而往 B．天子且至/且欲与常马等不可得 C．已而之细柳军/之虚所卖之 D．其将固可袭而俘也/汝心之固，固不可彻 5．下列表述有误的一项是（   ） A．《周亚夫军细柳》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．课文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严格、忠于职守的“真将军”形象。 C．本文把大量的笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。 D．本文叙述语言明白、晓畅、简洁，并不是平铺直叙地介绍文帝劳军的梗概，而是把人物放在特定的环境气氛中，加以刻画，且用词准确，含义丰富，感情色彩强烈。 6．下列句子的节奏划分正确的一项是（   ） A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也 7．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．已而之细柳军          称善者久之 B．上乃使使持节诏将军    使人称谢 C．以河内守亚夫为将军    天子为动 D．吾欲入劳军            军细柳 三、综合性学习 8．学习了《周亚夫军细柳》，班级拟开展以“走进《史记》”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下列成语故事都出自《史记》，请写出下列成语故事中的一个人物的名字。 ①完璧归赵( )    ②一言九鼎( )    ③多多益善( )    ④破釜沉舟( ) (2)下列是为《史记》记载的项羽和勾践的故事所作的一副著名的对联，请你补充出下联。 上联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚 下联： (3)鲁迅评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，说说你对这句评价的理解。 四、课内阅读 （2023秋·云南红河·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成各小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜， 请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎， 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《史记·周亚夫军细柳》） [链接材料] 文德皇后之葬也。志玄与宇文士及分统士马出肃章门。太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，曰：“军门不可夜开。 ”使者曰：“此有手敕①。”志玄曰：“夜中不辩真伪。”竟停使者至晓。太宗闻而叹曰：“此真将军也，周亚夫无以加焉。” （节选自《旧唐书·段志玄传》） [注释]①手敕：手诏，皇帝亲笔写的命令。 9．解