标点符号（讲义）-2024年中考语文一轮复习

初三年级综合复习 标点符号专题

学习目标：

1. 掌握标点符号的正确使用方法
   2. 在写作中准确书写标点

夫子亦有失    

有教书先生应聘家庭教师。老先生同主人家签约如下：无鸡鸭也可无鱼肉也可顿顿稀饭绝不可少不得薪金。先生学识渊博，教授有方；学童乖巧，勤奋好学。学童长进显著，可就是供先生的伙食无“长进”。除了到任第一天外，接连几天，先生的饭桌上是顿顿青菜萝卜配稀饭，先生很不高兴！

一天，先生终于委婉地在主人面前提起待遇问题：“按约，待遇是‘无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；顿顿稀饭绝不可，少不得薪金’，你顿顿青菜萝卜稀饭打发我，不合适吧！”主人家回答：“我没有违约呀!你不是同我签过‘无鸡鸭也可，无鱼肉也可，顿顿稀饭绝不可少，不得薪金’之约吗？”  

       

 

  

知识点一、标点分类和书写

【知识梳理】

点号	逗号	顿号	句号	分号	冒号	问号	感叹号
	，	、	。	；	：	？	！
	靠左下					靠左
标号	省略号	破折号	引号	书名号	括号	连接号	间隔号
	……	——	“” ‘’	《   》 <   >	（   ） [     ]	— ~	·
	连续占两格		各占一格			占一格

补充：

1.点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。标号的作用是标明，主要标示某些成分的特定性质和作用。

2.位置注意：

①七种点号通常不出现在一行之首。

②引号、括号、书名号的前半边可以出现在一行之首，不能放在一行之尾；后半边可以出现在一行之尾，不能放在一行之首。

③省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但不能把一个符号分为两截分行书写。

知识点二、标点符号用法梳理

【知识梳理】

一、顿号、逗号、分号的使用

1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：①这个省今年的水利建设任务重，工程难，规模大。     ②他的故事讲得真实，感人。

2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4.相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号。

如：①近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

②这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

6.并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

7.分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：①语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

②天才出于勤奋，知识在于积累。

8.非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1.有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：①她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

②我不知道这究竟是怎么一回事。

2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

3.如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4.倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1.用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。