三角的初步认识第四课时解决问题-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年二年级上册数学广东专版（人教版）

●广东专版·二年级数学上(R)】 第四课时 解决问题 20+( )=35 64-( )=60 )+28=40 )-16=16 ( )-8=63 86-( )=72 基础作业>自评☆☆☆☆☆ 1.观察三角尺完成下面各题。 (1)上面两个三角尺各自都有( )个直角，两个()角， 其中第②个三角尺上两个锐角( )(填“相等”或“不相等”)。 (2)用三角尺上的直角和锐角拼出的角一定是()角。 (3)下面用三角尺拼出的分别是什么角？填在括号里。 我发现：用多个三角尺可以拼出锐角、()角或( )角。 (4)按要求从两副三角尺中选出两个来拼角，用哪两个角？照样子圈一圈。 钝角 直角 锐角 ● 42 读一读 拼角时，两个角的顶点要重合。用直角和锐角拼出的角一定是钝角。 三角的初步认识 提升作业》自评☆☆☆☆☆ 2.观察七巧板完成下面各题。 6 2 3 (1)七巧板是一种古老的智力玩具（如图）。 ①3号是( )形，有( )个( ）角。 ②5号是( )形，有( )个锐角和( )个钝角。 ③三角形有( )块，每块都有( )个直角和两个相等的( 角，任意两个锐角拼在一起是( )角。 (2)找一找，标一标。 ①在下面图形中标出5个直角。②在下面图形中标出5个钝角。 拓展作业>》自评☆☆☆☆☆ 3.右面被布遮住的是一个长方体，这个长方体表面 被布遮住了( )个直角；假如被布遮住的 物体是正方体，那么这个正方体表面被遮住了 )个直角。 读一读 可以用三角尺上的直角验证角是不是钝角。 43广东专版·二年级数学上（R)】 角或三个角组成的角分别是哪种角。 数图形中的直角、锐角、钝角时，可 锐角 以先数单个的，再数两个角或三个角 组合的。先数单个的角，单个的角有 (答案不唯一) 18个，其中直角有4个，锐角有14 2.(1)①正方4直 个（如图①）；再来数组合的角，由 ②平行四边22 两个角组成的角有10个，其中直角 有4个，钝角有6个（如图②）；由 ③51锐直 3个角组成的角有4个，都是钝角（如 (2)① 图③)。所以直角有8个，锐角有14个， 钝角有10个。 答案不唯一) 图① 图② (答案不唯一) 3.1212 解析：此题考查了平面图形与立体图形 图③ 之间的关系，既可以加深学生对直角的 认识，又可以使学生初步体会长方体或 第四课时 正方体中角的特征。长方体和正方体每 15412 327114 个面上有4个直角，被布遮住了上面4 1.(1)1锐 相等 个直角，前面、后面、左面和右面各2 (2)钝 个直角，所以一共被遮住了4+2十 (3)钝角锐角 钝角 直角 2+2+2=12(个)直角。 钝直 单元整体作业 (4) 1.(1)② 直角 (2)① (3)① (4)② 12