第1课《消息二则》导学案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

[在此处键入] 八年级声测 语文 （学科）第 一单元 《消息二则》导学案 编 号：006 课 题 消息二则 课 时 1 课 型 新授 使用时间 设计者 审核 初二语文组 使用人 备 注 （教师二次备课、学生课堂笔记） 目标导航： 1.了解课文内容，理解渡江战役的规模和意义。 2.能够从新闻要素的角度把握消息所写的主要内 容，掌握消息这一新闻体裁的基础知识。 3.掌握新闻语言准确、简洁的特点，欣赏新闻写作的 艺术。 4.能够从新闻语言中读出作者的观点态度和情感 倾向。 学法指南： 要求：1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、小组展示，其他小组质疑，老师完善 学习过程： ★预习检查 一、自主学习（独学） 1、重点字 芜湖 摧枯拉朽 溃退 铜陵 荻港 鲁港 2.词语解释 摧枯拉朽： 溃退： 泄气： 3.背景链接 1948年9月初至1949年1月底，中共中央连续组织了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党军队以致命的打击。 为了获得喘息的机会，国民党政府玩弄“和平”阴谋。 1949年4月15日，国共双方谈判时，我方限国民党政府就谈判问题于4月20日前表态。4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。 4月21日凌晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役，国民党军队惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。4月22日，毛主席撰写了这两则消息。 4.文体知识 新闻 概念 新闻是经由新闻媒介传播的，为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。 体裁 广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。 六要素 何人、何时、何地、何事、何故、如何（5W+1H) 基本特点 真实性、时效性及准确性 消息 概念 新闻的一种，报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的文字迅速传播新近事实。 主要特征 （1)用事实说话； （2)短小精悍，概括性强； （3)时效性强； （4)具有固定的结构方式； （5)大多有电头或“本报讯”作为标志，称为“消息头”。 结构 标题 能概括消息的主要事实，有时有引标、副标。 导语 一般是指第一段中的第一句话，扼要地揭示消息的核心内容。 主体 新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。 背景 社会环境和自然环境，有时明显表达，有时暗含在主体中 结语 消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。 二、合作探究（合学） 1、这两则消息报道的是哪次战役？ 明确：渡江战役 2、导语前的电头有什么作用？ 明确：电头写明通讯社的名称、发稿时间、说明材料真实可信，消息及时 3、本文语言精炼，用语准确。请从词语角度赏析文中语句。（任选两处） 例：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 这句中已和大约能删去吗？ 明确：不能 已指已经，表明人民解放军大约三十万人已经渡过长江，大约表不确定，如果删去，与事实不符。这两个词体现新闻语言的准确性和严谨性。 4、本文第四句的描写有无必要？ 明确：结语。流露出人民解放军必胜、敌军必败的坚定信念。 三、展示交流（展学） 四、评价点拨 五、巩固检测（测学） 1.给下列画横线字注音（ ）。 溃退 荻港 泄气 摧枯拉朽 2.填入下列横线上的词语恰当的一项是（ ） （1)不到二十四小时，三十万人民解放军即已 敌阵。 （2)人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地 毛主席朱总司令的命令。 （3)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京 ＿ 和平，都很泄气。 A. 越过 服从 排斥 B. 突破 执行 拒绝 C. 突破 服从 排斥 D. 越过 执行 拒绝 3.下列句子中没有语病的一项是 A. 针对在语言文字大赛中出现的情况，大家讨论、发现、解决了存在的一些问题。 B. 清洁工刘大妈兢兢业业，工作期间，她总是不顾年老 体弱，冒着酷暑和严寒坚守岗位。 C. 语言之美在韵味、在内涵、在传承，盲目跟风使用，也许可能会消解语言本身的美感。 D. 新的一年，我要努力在平凡的岗位做出不平凡的贡献，也要用自己的力量保护我们的城市，让它变得越来越美好。 4.下列关于消息的一些说法不正确的一项是 A. 消息有六要素，即人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。 B. 消息的结构有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。 C. 消息必不可少的三部分指的是：标题、导语、主体。D. 导语一定是消息开头的