第1课《消息二则）课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

1. 消 息 二 则 八上语文第一单元 1.了解消息的基本常识,明确消息写作的“六要素”和“倒金字塔结构”。(重点) 2.品读新闻准确、精练的语言,理解文 章结构层次,学习详略得当、叙议结合的写法。(重点) 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的革命英雄主义精神。(重点) 学习目标 输入标题文本 导入新课 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 《人民解放军占领南京》毛泽东 情境导入 输入标题文本 第一部分 我三十万大军胜利南渡长江 输入标题文本 写作背景 1949年初,人民解放军相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利,在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。由于反动派拒绝签订国内和平协定,4月21日,毛泽东主席和朱德总司令发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时,在西起九江东至江阴五百公里的战线上强渡长江。新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了中路军的战况。 何为消息 报道事情概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字传播新近事实。 语言要简明扼要(准确性) 报道迅速及时 (时效性、及时性) 内容准确真实 (真实性) 最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。我们平常说的消息一般都是指新闻。 公开性 新闻作品的具体表现形式,包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、新闻公报、采访札记、答记者问等。 消息 新闻特写 通讯 新闻评论 时效性 强 一般 较弱 较强 主要内容 报道新闻事件整体 突然呈现新闻事件的某一场景 详细记述新闻事件,具体表现特定人物 读新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论 篇幅 一般而言比较短 篇幅比较灵活 较长 一般而言比较短 表达方法 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 以记叙、议论为主 报纸 通讯 新闻特写 预习检测-字词检测 阻遏( ) 芜湖( ) 荻港( ) 溃退( ) 歼灭( ) 负隅顽抗( ) 高屋建瓴( ) w d ku j an gu Y l ng p ng b 气势磅礴( )( ) 经营:筹划、组织、管理。 摧枯拉朽:枯指枯草,朽指烂了的木头,比喻腐朽势力很容易打垮,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。 溃退:溃败后退。 瑰宝( ) 品读《我三十万大军胜利南渡长江》 要求: 1.理解重点词语,语音准确; 2.思考从标题得到哪些信息; 3.知晓消息大意,能用自己的语言概括,理清消息的结构。 4.体悟作者的情感态度,感受语言魅力 我三十万大军胜利南渡长江 (一九四九年四月二十二日) 人物 结局 事件、地点 时间 浅谈从标题获得哪些信息 简洁、概括 标题的本体是正题(单行标题只有正题,也叫主标),通常是概括新闻中最主要的内容和含义,要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题(引标),正题后可以加上副题(副标),这样就形成了双行或多行标题。 初读课文,整体感知 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用? 电头: