小升初语文复习—缩句与扩句题集（课件）-统编版语文六年级下册

句式训练 缩句与扩句 缩 句 什么是缩句？ 缩句，就是把句子中的修饰成分去掉，保留句子的主干成分。 我们来简单了解一下语文的语法吧！ 语文中的句法，是由主干成分和修饰成分组成。主干成分为主语、谓语、宾语，修饰成分为定语、状语、补语。 主 谓 宾 定 状 补 例: 小明 写 作业。 主 谓 宾 主 状 定 谓 宾 例: 水 清。 主 谓 主 定 谓 补 定 六（5）班的小明在办公室里写老师布置的作业。 桂林的水 清得可以看见底。 3 缩句的方法 一、去掉定语 定语修饰名词，在句子中一般表现为“……的”和数量词。缩句时，要把定语去掉。 例题：奶奶家的花开了。 奶奶家的花开了。 花开了。 小刘买了三本书。 小刘买了三本书。 小刘买了书。 练习巩固： 1、这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 2、1969 年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 3、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 4、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 力量是源泉。 “马踏飞燕”是艺术珍品。 天空中挂着圆月。 小路穿过树林。 4 缩句的方法 二、去掉状语 状语修饰谓语，在句子中一般表现为“……地”和表示时间（早上、16点、上一年等）、地点（公园里、门外、教室里等）、方位（在左边、在上边、在前面；在……上、在……下等词语。缩句时，要把状语去掉。 例题：李明焦急地等待着朋友的回信。 李明焦急地等待着朋友的回信。 李明等待着回信。 例题：昨天，陈老师在办公室里专心地批改同学们的作业。 昨天，陈老师在办公室里专心地批改同学们的作业。 陈老师批改作业。 5 缩句的方法 二、去掉状语 状语修饰谓语，在句子中一般表现为“……地”和表示时间（早上、16点、上一年等）、地点（公园里、门外、教室里等）、方位（在左边、在上边、在前面；在……上、在……下等词语。缩句时，要把状语去掉。 练习巩固： 1、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。 2、庆六一的游园会在学校大会议室里举行。 3、几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。 6、我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 狐狸挤出眼泪。 游园会举行。 同志扭起秧歌。 焰火构成了图案。 燕子掠过，叫着。 语文老师讲了故事。 6 缩句的方法 三、去掉补语 补语补充说明谓语，在句子中一般表现为“得……”。缩句时，要把补语去掉。 例题：我焦急得冒出了汗。 我焦急得冒出了汗。 我焦急。 练习巩固： 1、桂林的水静得让人感觉不到流动。 2、当饭店飘来一阵阵菜香时，我饿得直流口水。 3、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。 水静。 我饿。 他激动。 7 缩句的方法 四、去掉比喻修辞手法 比喻手法的使用，在句子中一般做状语或者补语，在句子中表现为“像（好像）……/……似的”等。缩句时，要去掉。 例题： 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 练习巩固： 1、那一串串彩蝶就像似那浓密的垂柳枝条在风中摆动。 2、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 3、妹妹的脸蛋像苹果一样红。 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 刺猬缩成一团。 彩蝶摆动。 白杨树排列在马路两旁。 脸蛋红。 8 缩句的方法 五、保留“着”“了”“过” “着”“了”“过”一般跟在动词后，分别表示动作正在进行、动作已经完成、动作曾经发生过。缩句时，要保留。 例题：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 练习巩固： 1、他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。 2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 3、第一小学校园的花坛里盛开着各种各样美丽的花朵。 4、但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 太阳照射着树林。 爷爷讲了故事。 歌声打破了沉寂。 花坛里盛开着花朵。 影儿闪过。 9 缩句的方法 六、保留“把”“被”和否定词 “把”字句表示动作发起者把动作接受者怎么样，“被”字句表示动作接受者被动作发起者怎么样；否定词表示句子的原意是否定，如果去掉会改变句子的原意。缩句时，要保留。 例题：许多涉水过江的百姓被咆哮的江水无情吞噬。 许多涉水过江的百姓被咆哮的江水无情吞噬。 百姓被江水吞噬。 例题：真正的革命者不能低下高贵的头。 真正的革命者不能低下高贵的头。 革命者不能低下头。 10 缩句的方法 六、保留“把”“被”和否定词 “把”字句表示动作发起者把动作接受者怎么样，“被”字句表示动作接受者被动作发起者怎么样；否定词表示句子