第10课 当代中国的法治与精神文明建设-2024-2025学年高二历史上学期核心素养统领教学精品课件（选择性必修一）

法安天下 德润人心 “扶不扶”的问题不是简单的道德命题，如何化解“扶不扶”的矛盾与冲突？ 典亮你我：司法有力量、有是非、有温度，让群众有温暖、有遵循、有保障。 法律是成文的道德，道德是内心的法律 从“法制”到“法治” ——新中国的法治建设进程 从艰苦奋斗到核心价值 ——社会主义精神文明建设 第 10 课 当代中国的法治与精神文明建设 课程标准： 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 《国家制度与社会治理》第三单元法律与教化 一、教学目标与核心素养 【唯物史观】 运用唯物史观分析我国法治建设与时俱进的特点，加深对国家治理体系和治理能力现代化的认识。 【时空观念】 认识当代中国的法治与精神文明建设所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史资料提出问题，了解当代中国法律制定的广泛性和规范性，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 运用文献资料所提供的有效信息，深刻理解社会主义核心价值观的伟大历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 感悟模范人物的事迹和精神，思考践行社会主义核心价值观的意义，涵养家国情怀。 法制进程 精神文明 1949 1954 1966 1976 1980 1990 1997 2001 2000 2004 2010 2006 2012 奠定法治建设之基 遭到“文革”破坏 “五讲四美三热爱” 1982年宪法 爱国主义教育 提出建立法治国家 《公民道德实施纲要》 “国家尊重和保障人权”入宪 提出建立社会主义核心价值体系 形成社会主义特色法律体系 形成社会主义核心价值观 十八大以后全面依法治国 时空坐标 一、新中国的法治建设进程 1、性质：社会主义法制是社会主义国家实施的体现广大人民意志的法律制度。 2、成就： （1）1950年，中央人民政府委员会会议颁布:《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》。 （2）1954年，第一届全国人大制定:《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》。 3、意义： （1）确立社会主义中国政治、立法、司法制度。 （2）初步奠定了中国法治建设的基础。 （一）新中国法制建设20世纪50年代：初创时期 材料2 中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。 ——《共同纲领》 材料1 废除国民党反动政府一切压迫人民的法律、法令和司法制度，制定保护人民的法律、法令，建立人民司法制度。 ——《共同纲领》 一、新中国的法治建设进程 （一）新中国法制建设20世纪50年代：初创时期 1949年9月，中国人民政治协商会议（代行人大）第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》（临时宪法）等重要文件，开始了新中国法治建设的历程。 第一条 实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。 第二条 禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止干涉寡妇婚姻自由。禁止任何人藉婚姻关系问题索取财物。 …… 第四条 男二十岁，女十八岁，始得结婚。 第十七条 男女双方自愿离婚的，准予离婚。男女一方坚决要求离婚的，经区人民政府和司法机关调解无效时，亦准予离婚。 ——《中华人民共和国婚姻法》 1950年北京宣传婚姻法 结合材料认识《中华人民共和国婚姻法》颁布原因和意义： 1、新中国成立，但男尊女卑在旧社会被看作天经地义。废除包办强迫等婚姻制度，禁止重婚、纳妾和童养媳，禁止干涉寡妇再嫁。 2、这是新中国颁布的第一部法律，是中国妇女解放运动史上的一件大事。 一、新中国的法治建设进程 （一）新中国法制建设20世纪50年代：初创时期 第一条 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 第二条 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。 第四条 保护工商业，不得侵犯。 ——1950年《中华人民共和国土地改革法》 结合材料认识《中华人民共和国土地改革法》颁布原因、内容和意义： 1、背景：新解放区约占总数2/3的农民没有；为了土地解放农村生产力，为工业化开辟道路。 2、内容：封建地主土地所有制→农民土地所有制（土地归农民个体所有） 3、意义：①