内容正文:
第七单元文学阅读与创意表达
—一制作《大自然画册》,享受自然之美
每个人对大自然中景物的感受都是不同的,打开自己的大自然
画册,用心去感受大自然画册中那独特的美景,用心去聆听那奇妙的
声音,那折叠的画面记载着多少美丽的场景,多少难忘的回忆啊!
学习任务一走进《大自然画册》,聆听大自然的声音
1.大自然美丽的画册使我们听到了那么多美妙的声音,请你写一写吧!
①风是大自然的音乐家。
例:风吹树叶的声音:唰唰唰响。
的声音:
的声音:
②雨是大自然的音乐家。
例:大雨的声音:哗哗哗。
的声音:
的声音:
③动物是大自然的歌手。
例:小蜜蜂的叫声:嗡嗡嗡。
的叫声:
的叫声:
2.欣赏美文,感受大自然与人类的和谐。
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水
来。太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧
绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄
语文三年级上册RJ105
若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大,多层花瓣的自然
娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它
不怕日晒、风吹、雨淋,总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,
不久就会生根开花。
(1)文中第2自然段先写太阳花的
,再写它的
,最后写它的
(2)用“”画出太阳花茎的特点,用“”画出太阳花叶的特点。
(3)文中画“”的句子写得真好,这个句子运用了
和
的
修辞手法,写出了太阳花
的特点。
(4)作者喜欢太阳花的主要原因是它(
)。
A.颜色鲜艳
B.有顽强的生命力
C.常见而且普通
学习任务二观察大自然,巧手绘《大自然画册》
大自然赐予我们那么多美好的景物,你看到了吗?认真观察大自然中的
一草一木、一花一叶,你会发现很多有趣的奥秘,让我们亲身走进神奇的世界。
1.补充观察小豆苗种植手记,感受大自然生命的神奇。
时间:
天气:
今天我要准备
,感受
大自然生命的神奇。妈妈给了我
一把像
的豆子。我把小
豆子用
盖上,好期待。
时间:
天气:
盼着盼着,我发现小豆子长出
了
,像
那样可爱。我迫不及待地把豆子
种到了
里面。
106语文三年级上册RJ
时间:
天气:
等了
天,豆子们终于
了,晃荡着
的大脑
瓜,好像一个
隔了一
天,我发现大脑瓜分出了
小叶子,有模有样地生长着。
时间:
天气:
看着小豆苗一天天长大,我高
兴地
,小豆苗好像一个个
一样,在盆子里跳起
优美的舞蹈。
2.当你看到大自然的精彩瞬间时,你有什么想法?在画册中绘制出这一瞬间
的美丽,写出你的感受,为《读不完的大书》增添一页丰富的内容吧!
绘画精彩瞬间:
看到这样的画面我不禁感叹:
学习任务三情感表达,抒发热爱之情
丰富多彩的大自然带给我们美好的生活环境,让我们心情愉悦地学习和
语文三年级上册RJ107
生活,让我们用自己的方式表达对大自然的热爱。
1.收集有关自然景物的诗句,感受诗中对大自然景物的赞美之情。
春晓
我也搜集到了有关
[唐]孟浩然
大自然的诗句想和大家
春眠
闻啼鸟。
分享一下:
夜来
,花落
2.走进小诗,做一个游历大自然的诗人,为我们的《大自然画册》书写一页最美
的风景!
小河
小河在葱郁的草丛中,
快乐地穿行;
哗哗地流淌,欢快地歌唱!
成群的牛羊,
在小河的两岸悠闲自在地游荡。
勇敢的燕子,
在小河的天空上盘旋飞翔。
的青蛙,
在小河旁的
7
的小草,
在小河旁的
啊!这美丽的大自然让人心旷神怡!
108语文三年级上册RJ第七单元
学习任务二:
学习任务一:
1.提示:想想当时情况的紧急,体会人物心情。
1示例:①风吹小草的声音:沙沙沙响
例如:我能感受到当时情况紧急,小朋友生命有危
风吹妈妈的纱巾的声音,呼呼呼响。
险,我真替小朋友捏了一把汗。当看到司马光的
②小雨滴的声音:滴答滴答。
举动后,我震惊了,他真是一个机智勇敢的小
暴雨的声音:哗啦哗啦。
朋友。
③小鸟的叫声:叽叽噎喳
2,提示:只要写出英雄们的事迹并展示出英雄们的
小青蛙的叫声:呱呱呱呱
品质即可。如:董存瑞舍身炸暗堡这是视死如
2.(1)茎叶花
归、为苹命事业献身的伟大精神品质。
(2)那茎很嫩,似乎用手一格就会冒出水来。
学习任务三:
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了
1,图片一—朱德的扁担—艰苦朴素
图片二—周恩来一夜的工作—忘我工作
一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
图片三一八女投江—爱国情怀
(3)排比比喻颜色鲜艳
2.提示:只要表现出我们对这些英雄人物的敬仰以
(4)B
及用实际行动回报的决心即可。
学习任务二:
例如:(1)朱德的扁担这样丰富以后要节俭,
1.时间、天气根据自己实际情