第三单元-【黄冈名师天天练】2023秋六年级上册语文（统编版）

第三单元 10 竹节人 基础巩固练 穷实基础，风固课堂知识· 一、下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把它选出来填入括号中。 1.A.豁开(huo) B.叉腿(chǎ) C.卡住(ka) D.俨然(yan) 3 2.A.金箍(g0) B.盔甲(hui) C.攒着(cudn) D.一哄(hòng)而散( 二、读拼音，写词语。 lin lin ge da mùgun cai jian ) ) chou hua xiang pi diao ke chou ti ( ( ( 三、按查字典的要求填空。 “颓”用音序查字法先查音序 ,再查音节 :用部首查字法应先查部首 ,再查 画。“颓”在字典里的解释有：①崩坏，倒塌；②消沉，娄靡；③衰败。 请为下列词语中的“颓”选择正确的解释。 衰颓( 颓坏( 颓丧( 四、补充词语，再完成练习。 ()功()弃 ()( )凛凛 别( )心( 技( )一( ()( )扬扬弄( )成( ( )( )冲冲 泰( )( )顶 1.我能再写出两个与画“”词语结构相同的词： 2.哥哥下棋比我们所有人都厉害，可以用“ ”来形容他的技术，他赢得了下棋比 赛的胜利，可以用“ ”来形容他脸上的神情。 五、按要求完成练习。 1.请给制作竹节人的步骤正确排序 ①锯八截短的毛笔杆当四肢 ②锯寸把长的一截毛笔杆做脑袋和身躯 ③用一根纳鞋底的线把它们穿起来 ④在身躯上钻一对小眼，供装手臂用 2.黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！下课时，教室里摆开场 子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还躁脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 (1)画线的语句连用五个短句，五个感叹号，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们 玩竹节人时的 ,以及对竹节人的 之情。 语 (2)这几句话是对大家观看竹节人时的 和 进行描写，生动再现了竹节 人游戏对大家无穷的吸引力。 级 六、根据课文内容填一填，并完成练习。 做竹节人 23 B阅读培优练上 阅读品鉴，提升核心素界◆一 七、课内阅读。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起 来，这会儿，嘴里不便咚锵」 偏偏后面的同学不知趣，看得入了递，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎 视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消 说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 1.“上课了，意兴依然不减”，句中的“意兴”指的是 2.选段描写“我”和同学们玩竹节人的痴迷，主要是通过( )来表现的。 A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 3.画线语句中的“ 3156 ”是大词小用，语言幽默，表现游戏时间之 长，次数之多，突出了玩竹节人的吸引力，表现了大家对竹节人游戏的喜爱。 4.「语文要素想讲述传统玩具给同学们带来的乐趣，我们要关注第 自然段。 5.2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，由新晋“太空教 师”陈冬、刘洋、蔡旭哲授课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课，同学们都看 得入迷了，请发挥想象将这个情景用几句话写一写。 八、课外阅读。 陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自已都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直 天天练 径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就 可以玩儿起来。 玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用 力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更 快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿群啪瓣啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉 得冷。 在我印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来，大约是因为这种游戏 刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转：稍一急慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很 有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去 撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢 L.[语文要素想要了解陀螺的做法，应该重点阅读第 自然段。请你根据相关语段 把陀螺的制作过程填写完整：找木头→ 2.[语文要素]想要知道抽陀螺游戏的特点有哪些，可以用 的阅读方法，我找到的 答案是 3.语文要素乐乐想制作一期“玩陀螺”的教程视频，他应该仔细研读第 到 自 然段。他可以把这些内容归纳成 个问题，请你分别总结出来。 24 宇宙生命之谜 A基础巩固练 穷实基出，风街课堂知识。 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( A.蟠桃(pdn) 分析(x) B.辐射(f) 轨道(jiǔ) C.海盗(bào) 土壤(rang) D.培养(pei) 陨石(sin) 二、读拼音，写词语。 天