第六单元-【黄冈名师天天练】2023秋六年级上册语文（统编版）

第六单元 18 古诗三首 A基础巩固练 穷实基础，风西课堂知识◆一 一、用“1”画去下列加点字的错误读音。 浪淘风簸(b6bò) 山郭(guōku6) 花木成畦(qi×i) 排闼(d6to) 二、选字填空。 涯崖 悬( 天( 莺 萤 )火 黄( 三、下列诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )o A.浪淘风簸自天涯（颠簸） B.水村山郭酒旗风（山城，山村） C.南朝四百八十寺（指四百八十座寺院） D.茅檐长扫净无苔（青苔） 四、下列对诗句朗读节奏的划分有误的一项是( ● A.千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。 B.如今直上/银河/去，同到牵牛/织女/家。 C.茅檐长扫/净无苔，花木成睡/手自栽。 D.九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。 五、按要求完成句子练习。 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 (1)读着“九曲黄河”我仿佛看到了黄河 的样子，“万里沙”一词表明黄河 的特点。 (2)读着“浪淘风簸”我仿佛看到 ,听到 天天练 (3)我能用自己的话说说这两句诗的意思： ● 2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (1)“排闼”的意思是 这里运用了 修辞，写出了山水的灵动。 (2)这两句诗中，“一水”对应下句的“ ”,“护田”对应“ ”,“将绿绕”对应 ”,对仗工整，这是运用了 (对比对偶)修辞，这样的诗句我还知 道： 六、课文回顾。 写实。描写黄河 的雄伟气势 浪淘沙 (其一) 诗人诗情画意地联想到随着层层波涛，到美丽传说中的 想象©家去做客 千里莺啼绿映红， 江南春 南朝四百八十寺， 江南春景图 院内环境：茅檐长扫 ,花木成哇 。洁净幽雅 书湖阴先生壁 院外山水：一水护田 两山排闼 的手法 48 B阅读培优练上 阅读品鉴，提升核心素养·一 七、课内阅读。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 6 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1,[语文要素诗的前两句抓住 等景物，后两句抓住 等景物，突出了江南春天 的特点。 2.画线的诗句中，诗人侧耳倾听，到处都是 :放眼望去，到处都是 。这种有声有色，生机勃勃的景色正是江南春天所特有的。“ ”写 出了江南独特的地形风貌，临水有 ,依山有 ,而在和煦的春风中， 正轻轻地招展，江南的景色真迷人啊！ 3.明朝诗人杨慎在评价这首诗时，说：“千里莺啼，千里绿映红，谁能见得，谁能听得？”他建 议将“千里”改为“十里”。你同意他这种说法吗？说说理由。 八、课外阅读。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.[语文要素这首诗描写的是春天的美景，从诗句中的水面初平、 、乱 花、 等典型事物中可以看出来。 2.下列对诗句中加点字的赏析有误的一项是() A.“争”字写出了诗人对黄莺的喜爱之情。 B.“争”字让人感到了春光的难得与宝贵。 学语 C.“啄”字写出了燕子的忙碌和兴奋。 六年 D.“争”“啄”写出了莺燕的动态美，体现了春的生机与活力。 3.从诗句中你能体会到诗人怎样的感情？任选一句描绘一下诗句中所呈现的画面。 RJ 49 19 只有一个地球 A基础巩固练 穷实基甜，巩周课堂知识· 一、看拼音，写字词。 1.秋天是hé'ǎi( )的，他kang kai( )地把香甜的果实gòng xian( )给 人们。瞧，水果jidi( )里，jing ying( )剔透的葡萄，红艳艳的苹果， guǒ()着纸袋的鸭梨…mùdǔ( )着这些水果，我垂涎三尺 2.森林zi yuan( )是人类宝贵的财富，由于人类随意地hui huài( ),使得森林 面积锐减，面临kūjié( )的危险。 二、下列句子中加点的“滥”意思与其他选项不同的是() A.近年来，人类的狂捕滥捞量已大大超出了资源的承载力」 B.人们不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 C.我们要治理好黄河，以防洪水泛滥成灾。 D.这所学校招生一向很严，向来是宁缺毋滥。 三、按要求完成句子练习。 1.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范国内，没有适合人类居住的第 二个星球。 (1)句中的“至少”一词 (能不能)去掉，因为 天天练 (2)这句话运用了 的说明方法，表明地球对人类而言非常 3地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ● (1)这句话采用了 的修辞手法，作者将地球比作了 用词语 概括了地球的特点。 (2)用相同的修辞手法仿写句子。 4.对下列句子使用的说明方法判断不正确的一项是( A.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） B.地球所拥有的自然资源也是有限的。（举例子） C,地球，这位