第八单元-【黄冈名师天天练】2023秋六年级上册语文（统编版）

第八单元 25 少年闰土 A基础巩固练 芳实基础，讽固课堂知识◆一 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( A.一匹猹(zh6) 闰土(rùn) B.祭祀(si) 装琼(jiang) 8 C.獾猪(guan) 秕谷(bi) D.竹画(bian) 正月(zhèng) 二、看拼音，写字词。 村头的小河是我和小伙伴的乐园。夏天，我们可以在河里sǎ( )网，ling li )的小鱼却cuàn( )到远处不见了；我们还可以到河边的草丛中寻找笨笨的c wei( )。冬天，我们戴上厚厚的zhan mào( ),到小河里滑冰，别提多快乐了！ 三、下列对加点词语的理解有误的一项是()。 A.他和我仿佛年纪（差不多） B.无端的觉得（莫名其妙的） C.许下愿心（心愿、愿望） D.海边有如许五色的贝壳（如此，像这样） 四、按要求完成句子练习。 1.其间有一个十一二岁的少年，项带银图，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。 “十一二岁”“项带银圈”是对闰土的 描写，而“ ”两个动词写 出了闰土刺猹时动作的有力与迅捷，让我们感受到闰土是个 的孩子。 2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西一便是现在也没有知道 只是无端的 觉得状如小狗而很凶猛 (1)这句话中两个破折号是起 的作用。 (2)品读语句，特别是加点的词语，感受到作者觉得自己孤陋寡闻，觉得闰土 ,体 会到作者对丰富多彩的农村生活的 之情。 五、课文回顾。 1.鲁迅原名 ,伟大的 ,他发表了中国历史上第一篇 白话小说《 》,他被誉为“ 2.阅读课文，梳理情节，完成“我”和闰土的人物形象对比表。 小说角色 闰土 “我” 小学语文 人物身份 忙月的儿子 很盼望下雪 六年级 海边拾贝 生活经历 不知道西瓜有这样危险的经历 看跳鱼儿 都是“我”所不知道的 人物形象 RJ 67 B阅读培优练 阿读品鉴，提升核心素界◆一 六、课内阅读。 我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历 我先前单知道他在水果店里出卖罢了 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…” 阿！间土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高培上的四角的天空。 1.给第1自然段加上恰当的标点符号。 2.选段中的加点语句“天下有这许多新鲜事”指的是 这两件 事，流露出“我”对闰土的 之情。 3.[语文要素读右面的材料，结合文中画“ ”的句子，回答问题。 闰土知道，潮汐要来的时候 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但 在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地 结合右侧的材料可知，“我们”可以做的事 黄 上或桂花树上寻婵蜕。最好的工作是捉了 有 ,这些 苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 与闰土所能做的事相比实在是太无趣了。 再结合“只看见院子里高墙上的四角的天空”，我们可以感受到作者 之情。 七、课外阅读。 天天练 鲁迅的故事 有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看 起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里 胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱， 简直乐开了怀。 一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十 分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时， 鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。 鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给 我剪，所以我就很认真地付钱给你！” 理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道款。 1,请用“”画出与文中画“”的句子相照应的句子。 2.为什么第二次理发师能够认真地给鲁迅先生理发？ 3.理发师会向鲁迅说些什么？ 68 26 好的故事 基础巩固练】 穷实基础，风街课堂知识。 一、下列各组加点字的读音中都有一个是错误的，请把它选出来。 1.A.膝髁(kē) B.乌柏(jiù) C.蓑笠(su6) D.伽蓝(jia) 8 2.A.泼判(ci) B.皱蹙(cù) C.参差(ci) D.虹霓(ni) 二、读拼音，写词语。 ge zhi zδnghe cheng bi ping zao dang yang ) ( xue ruo shun jian zhou ran tou zhi dou giao ( ( ) ( 三、按要求完成词语练习。 组合法是理解词语的好方法。如“幽雅”一词指 而雅致，可以说：幽雅的景致、 幽雅的 由此可知，“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是 ,“素净雅致”是 。 请结合语境，用“幽”字组成不