11.4串联电路和并联电路之定值电阻测量方法总结 学案-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册

| 5页
| 1042人阅读
| 10人下载
特供

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

定值电阻测量方法总结学案

一、伏安法

【例1】高中电学实验的核心是测电阻,当然所测的对象是不同的,有灯泡的电阻、电阻丝的电阻、电表的电阻、电源的电阻等;所有的方法也不同,有伏安法、半偏法、等效代替法等,其中最常用的是伏安法,测量电路如图示。

 

 

(1)为了减小电表内阻引起的误差,如果待测电阻和电表内阻未知,可观察电表的变化:当开关由a点变到接触b点时,电流表变化显著,则开关应接在     点,测量误差较小;当开关由a点变到接触b点时,电压表变化显著,则开关应接在     点,测量误差较小。

(2)如果已知待测电阻和电表内阻的大约值,为了减小测量误差,应进行的操作:当>时,开关应接在     点;当<时,开关应接在     点;当=时,开关应接在     点。

(3)如果已知电流表内阻的准确值,则开关应接在     点测量没有误差,如果已知电压表内阻的准确值,则开关应接在     点测量没有误差。

【例2】在“测定金属的电阻率”的实验中,待测金属丝的电阻Rx约为5 Ω,实验室备有下列实验器材:

A.电压表V1(量程0~3 V,内阻约为15 kΩ)        B.电压表V2(量程0~15 V,内阻约为75 kΩ)

C.电流表A1(量程0~3 A,内阻约为0.2 Ω)        D.电流表A2(量程0~0.6 A,内阻约为1 Ω)

E.变阻器R1(0~100 Ω,0.6 A)                  F.变阻器R2(0~2 000 Ω,0.1 A)

G.电池组E(电动势为3 V,内阻约为0.3 Ω)       H.开关S,导线若干

(1)为减小实验误差,应选用的实验器材有________         (填代号).

(2)为减小实验误差,应选用图中________(填“a”或“b”)为该实验的电路原理图,并按所选择的电路原理图把实物图用线连接起来.

B407.TIF           B408.TIF

二、伏安法变式——电表改装、改用

【例3】用伏安法测定一个待测电阻Rx的阻值(阻值约为200 Ω),实验室提供如下器材:

电池组E电动势3 V,内阻不计;                电流表A1量程0~15 mA,内阻约为100 Ω;

电流表A2量程0~300 μA,内阻为1 000 Ω;    滑动变阻器R1阻值范围0~20 Ω,额定电流2 A;

电阻箱R2阻值范围0~9 999 Ω,额定电流1 A;  开关S、导线若干.

要求实验中尽可能准确地测量Rx的阻值,请回答下列问题:

(1)为了测量待测电阻两端的电压,可以将电流表____(填写器材代号)与电阻箱串联,并将电阻箱阻值调到page number 0

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

______Ω,这样可以改装成一个量程为3.0 V的电压表.

(2)在图中画出完整测量Rx阻值的电路图,在图中标明器材代号.

www.dearedu.com         www.dearedu.com

(3)调节滑动变阻器R1,两表的示数如图所示,可读出电流表A1的示数是________mA,电流表A2的示数是________μA,测得待测电阻Rx的阻值是________.

三、伏安法变式——定值电阻当电表

伏安法变式——定值电阻当电表用

电流表A1,A2内阻未知,定值电阻R作电压表使用

四、电桥法

电桥平衡法

www.dearedu.com

电流计读数为零

电流相等:

 

电压相等:

 

【例4】用伏安法测电阻,不论是电流表内接法,还是电流表外接法,都有系统误差。由于电压表的内阻未知,小明设计了如图b所示的电路测量待测电阻阻值。具体步骤如下:

①闭合开关S,调节滑动变阻器R,使电流计的读数为零;

②记录电压表的读数U和电流表的读数I;

③待测电阻的阻值Rx=________。

六、替代法:在保持外部电路相同条件下,若通过两个电阻的电流相同,则电阻相同.

           

 

 

【例5】某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和电阻.

B410.TIF                 B410.TIF

(1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径,某次测量的示数如图a和b所示,长度为____ page number 1

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。