【跟着考点考向学破解】叙述：“讲故事”的艺术-【教考衔接】2024年高考语文专题探究与实战演练（全国通用）

锚定靶心 跟着考点考向学破解 叙述：讲故事的艺术 ● 把握小说叙事和抒情的特点,从文体和艺术手法的角度,把握情节对于小说的意义。 ● 进一步了解小说多变的叙事手法(叙事视角、线索、构思等),并赏析其表达效果。 ● 进一步了解情节、人物、环境等小说要素,学会理解和分析它们之间的作用和相互关系。 叙述事件,但与故事(按时间顺序)不同,它特别强调因果关系。好的小说既要善于“讲故事”,也要善于揭示故事背后的动因,赋予叙事更丰富的意蕴。 对于小说“讲故事”的建构,一般从三个方面梳理:①小说叙事的视角和顺序;②小说的标题、线索和结构;③小说构思的表现技巧。 一、叙事视角与情节顺序 小说的叙述,涉及行文构思的布局、叙述的视角等。把握情节叙述的艺术手法是感受形象、品味语言、体验情感的重要途径,也是高考必考的内容之一。 表1　小说的叙事视角与顺序 视角及顺序 阐释 表达作用或艺术效果 典型题例 主观视角 常以“我”的口吻叙述。 具有身临其境之感,显得真实,便于直接、自由、灵活地表达。 (2016·全国Ⅲ卷)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(《玻璃》) 第二人称 以与“你”对话的口吻叙述。 拉近与表述对象的距离,亲切、自然,便于交流,增强感染力。 (2006·辽宁卷)文章对牡丹花等花木的称呼大多用第三人称,而在第5段中却有两处用了第二人称,这样写有何作用?请赏析。(《杨柳》) 全知视角 常以第三人称“他”相对客观的口吻叙述。 客观展现丰富的场景,不受时空的限制,具有全知全能的特点,能够灵活自如地表达。 多数小说是用客观的全知视角叙事。 顺叙 按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述的方法。 事件从头到尾秩序井然,脉络分明,文气自然贯通,文章显得条理清楚。 (2013·重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(《枪口下的人格》) 倒叙 根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面,然后再从事件的开头,按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。 插叙 在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。 (2008·江苏卷)小说第2段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?(《侯银匠》) 补叙 也叫追叙,在行文中用两三句话或一小段话对前面所说的人或事进行简单的补充交代。 上下照应,画龙点睛。 (2014·辽宁卷)小说最后才交代一年前数学家算错了账,这样处理有何作用?结合作品加以分析。(《数学家的爱情》) 并叙 即平行叙述,指叙述在同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事,通常是先叙一件,又叫分叙。 思路清晰,照应得体。 (2018·全国Ⅰ卷)小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(《赵一曼女士》) 　　备注:有时还要注意,一篇小说中多种视角的转换,以及对其他视角的理解,如“儿童视角”“女性视角”“动物视角”“旁观者视角”等。 二、小说标题与情节线索 线索是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人、某个物,也可以是作者的情感、小说中的事件,还可以是故事中的空间、时间等。线索有单线和双线两种。双线一般指明线和暗线。未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线,暗线所叙述的故事情节是隐藏的,是作者精心设计的间接表现的情节事件。 小说阅读,把握线索是梳理故事情节的关键,也是理清层次、分析结构、概括主题的前提,是进一步理解、鉴赏和探究的基础。 表2　小说的标题和线索 要素 手法 作用 典型题例 标题 以典型人物为标题。 揭示人物性格特点,以及形象的典型性等。 ①(2018·全国Ⅰ卷)《赵一曼女士》;②(2016·江苏卷)《会明》;(2015·全国Ⅱ卷)《塾师老汪》;④(2008·江苏卷)《侯银匠》…… 以情节事件或社会环境为标题。 设置悬念;概括内容;指明线索;暗示背景等。 ①(2017·江苏卷)《一个圣诞节的回忆》;②(2016·全国Ⅱ卷)《战争》;③(2014·江苏卷)《安娜之死》;④(2014·浙江卷)《走眼》;⑤(2010·江苏卷)《溜索》…… 以线索或物象为标题。 贯穿全文;象征、隐喻;暗示主题等。 ①(2018·全国Ⅱ卷)《有声电影》;②(2016·全国Ⅰ卷)《锄》;③(2016·全国Ⅲ卷)《玻璃》…… 线索(贯 穿全文) 典型线索(时间、空间、人物、事件、物象、心理变化等);双线