内容正文:
练案[29] 第五板块 专题八 语言文字运用Ⅰ
分点突破一 正确使用词语
一、专项练习(实词、成语)
1. (2021·天津卷,改编)依次填入文中横线上的词语,
最恰当的一组是(3 分) ( )
古往今来,最使人们感到 莫测的客观存在
就是时间了。 尽管在物理学家和哲学家那里,空间也是
一个缠夹不清的概念,但对于普通人来说,空间毕竟是
容易感觉和理解的。 时间则不同了,它究竟是什么东西
呀? 看不见,摸不着,却又无处不在。 它 ,却又
千金难买。 伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜
语:“世界上哪样东西是最长的又是最短的,最快的又是
最慢的,最能分割的又是最广大的,最不受重视又是最
受惋惜的;没有它,什么事都做不成,它使一切渺小的东
西归于消灭,使一切伟大的东西生命不绝?”谜底就是
“时间”。 在时间的各项性质中,最使人们感到切肤之痛
却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返。 孔子
在河边叹息说:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”后代的诗人也
地用滔滔东流的河水来比喻时间。 唐代的韩
琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消
逝:“行人莫听宫前水,流尽年光是此声!”
(选自《莫砺锋诗话》,有删节)
A. 神奇 一文不名 异曲同工
B. 神妙 不值一钱 异曲同工
C. 神奇 不值一钱 不约而同
D. 神妙 一文不名 不约而同
2. (2022·新高考Ⅱ卷)请在文中横线处填入恰当的成
语。 (4 分)
“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”,2022 年 3
月 23 日下午第三次“天宫课堂”如约举行,在约 400 公
里高的环地球轨道上,神舟十三号航天员翟志刚、王亚
平、叶光富三人携手开讲,在近一小时的授课过程中,
丰富多彩的科学实验在现场演示,还以天地连线的方
式回答了地面学生的问题,并通过多种媒体平台,向全
球同步直播此次“天宫课堂”。
抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛
物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的
感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而
用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离……第
三次“天宫课堂”这些 ① 的瞬间启发很多学生不
断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理。
“天宫课堂”开始于 2013 年 6 月 20 日。 彼时,神
舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为
② 的科学课教师,在天宫一号空间实验室进行了中
国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象,
并和地面的学生进行了 ③ 的天地互动交流。 此后
又于 2021 年和今年两度开课,大大激发了广大青少年
探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。
答:
3. (2022·全国甲卷)请在文中横线处填入恰当的成语。
(4 分)
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味? 能否步入
千年墓穴一探究竟? 能否与未曾展出的国宝亲密接
触? …… 与过去相比, 今天的博物馆已经 发 生 了
① 的变化。 有了科技的助力,这些往日因时空限
制而 ② 的事情都已成为现实。 “博物馆 + 高科
技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越
来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那
些原本“去不了” 的地方,看那些本来“看不到的事
物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3. 0》的
高科技互动展演艺术,用现代超高清数字技术完美融
合古代绘画艺术。 观众们沿着张择端的笔触走进繁华
的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,
观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。 沉浸其中,确有一
种 ③ 的情趣。 在 2016 年的纪念殷墟妇好墓考古
发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领
观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下 6 层、深达
7. 5 米的妇好墓葬 ④ 。 此外还有一些博物馆利用
虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。 观众只需在
屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静
置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托
在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。
答:
4. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
(3 分) ( )
书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。 羲
献父子、颜筋柳骨,使书法作为文人的技能登入
,也早早 “琴棋书画”四技的行列。 它虽
然不是画,不是舞蹈,不是歌曲,却有绘画的美感、舞蹈
的节奏、歌曲的旋律。
中国的书法艺术是以线为生命之本的,汉字由点
和线组合而成,具有高度抽象化的特质。 而点是线的
浓缩,线是点的延长,点和线是一个事物的两个方面,
中国的书法艺术又被称作线条的艺术。 隶书