练案14 第三板块 专题四 分点突破二 概括形象特征和内容要点-【衡中学案】2024年老高考语文一轮总复习提能训练

练案[14] 第三板块　 专题四　 散文类文本阅读 分点突破二　 概括形象特征和内容要点 一、专项练习 阅读下面的文字,完成第 1 题。 柴门小院 王本道 记忆的底片中,似有幅图画,那是一棵老树掩映下 的一个方方正正的小院。 院墙底部砌有尺把高的青石, 上部多由稀疏的树木枝条拼凑而成,高不盈米。 院门十 分简陋,由薄薄的木板条钉制而成,门上无锁,通常是四 敞八开的,夜间也只是虚掩着。 透过院墙和院门的缝 隙,清晰可见院中栽种的瓜果菜蔬、欢蹦乱跳的鸡鸭猫 狗、墙上挂着的农具、墙角立着的磨盘,还有那一串串金 灿灿的玉米和红艳艳的辣椒。 有时候,能看到院里老人 拉着幼小的孩子蹒跚学步,系着围裙的女人安静地择 菜,“咯咯咯”地召唤着鸡鸭吃食……这是当年我在辽南 山区插队时,每天都司空见惯的柴门小院。 这样的柴门小院,在中国这片古老的土地上不计其 数,千百年来,它们供一代代子民繁衍生息。 从呱呱坠 地、牙牙学语,到十年寒窗、面壁苦读,一个个孩子在柴 门的进进出出中长大成人,而后告别小院,走上各自的 人生舞台。 他们生于斯、长于斯,对柴门小院怀有厚重 的情感,寄托了无限情思,无论走到哪里,无一不保有质 朴的家国情怀,涌动着割舍不断的乡愁。 1. 文章开头不惜笔墨重点描绘了记忆中的柴门小院,作 者笔下的柴门小院有何特点? 请简要概括。 (6 分) 答: 　 　 　 阅读下面的文字,完成第 2 题。 丢失的脚步 王开岭 大,正让城市削掉双足,脚步日渐枯萎。 点与点之间的 遥远,让我们望而却步,不得不折叠起双足,换之以轮胎和 轨道。 现代人的日常身份,不再是“行人”,而是“乘客”。 北京城,已套上了第 6 个大呼拉圈,且环距越来越大。 没人再敢把城市当棋枰、视自己为棋子了。 城市的 态势只能用涟漪来形容,且是巨石“扑嗵”激起的那种。 面对急剧的放扩,没人敢吹嘘熟悉每一条波纹了,连的 士司机都像片警那样,专挑熟悉的“片”跑。 由于太大,任何人都只能消费极小一部分,无法从 整体上参与它、拥有它。 这是一盘谁也下不完的棋。 人只能在上面流浪,胡 乱移动。 某种意义上,已无真正的“北京人” “上海人” “广州人”。 无边无际、日夜更新的城市,所有人都变成 了它的陌生客。 据说,法国学者皮埃尔·卡蓝默访问了 几座中国城市后感叹:“它们太大了,每一次进入我都忍 不住发抖。” 在无界的大面前,脚力是渺小的,所有的腿都会恐 惧、自卑、抽搐。 由于“脚” 和“历程” 之间的逻辑驰散了,“人生脚 步”一词,正丧失其象征性。 城市无法用脚来丈量,人生 也不再用脚来记录。 我的办公室同事,人均每日乘车 3 小时,那是一种天天出差的感觉。 一家伙恶狠狠道:“天 天三小时! 三小时! 他妈的……” 是的,我们最有效的生命时间,虚掷在了路上。 而且,这是纯物理、纯机械的“赶路”,绝无精神活动 和审美可能:堵、挤、抢、搡、刮擦、焦灼、噪音、污染…… 整个一皱眉和不断骂娘的过程。 我一直深以为——— 美好的地方一定是养脚的地方。 诗意的城市应该 是漫步的城市。 在一座美好之城里,道路系统应在细节上处处体现 对行人的体恤,人行道应享有特殊的荣誉和尊严。 那天,我要到马路对面去,一个外地来的朋友正拼 命挥手,可附近既无天桥亦无路口,我想了半天,也不知 如何跨越几十米天堑,最后招了辆车,到一桥底再绕回 来,跋涉了几公里,才和朋友握上手,真可谓咫尺天涯。 丹尼贝尔说:城市不仅是一个地方,更是一种心理 状态,一种生活方式的象征。 选择一座城市,就是投奔一种生活。 规划一座城市,就是设计一种生活。 柳永有过一篇《望海潮》,写宋朝杭州市景:“烟柳画 桥,风帘翠幕,参差十万人家……” 读罢,我真有股冲动,恨不得即刻动身,奔赴那座伟 大的城池。 那样的户外,你想不挪步都难,会觉得呆屋 里是犯罪,走得太急也是犯罪。 不可否认,长安街乃京城最伟大的街。 但真正对漫 步发出邀请的是胡同。 其一砖一木都有体温,元素鲜 活、细节密集,最具酵母气息和微生物色彩,所遇之人也 有趣……重要的是,你能与它对话,一副门礅、春联,一 棵槐树和一窝喜鹊,一丛墙头草或一只流浪猫,都是一 个有趣的信息体。 而长安街,你就没法交流,它根本不 打算和你平等。 那些威风凛凛的建筑体,阴郁僵冷,拒 绝握手,拒绝攀谈,只接受瞻仰、服从。 胡同街区的枯萎、市井活性的夭折、“步行街”的出 世,皆意味着漫步文化渐行渐远。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �