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专题04 文言文阅读
一、课内阅读
(2022秋·广东广州·八年级校考期中)阅读下面的文段,完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与共奇者。
1.下列句子加点词意思相同的一项是( )
A.答谢中书书 朱元思书(《与朱元思书》)
B.清流见底 不见曦月(《三峡》)
C.夕日欲颓 吾日三省吾身(《论语》)
D.四时俱备 元方时年七岁《陈太丘与友期行》)
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
①晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
②自康乐以来,未复有能与其奇者。
3.下列对文章理解有误的一项是( )
A.“山川之美,古来共谈”文章囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”一句极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
(2022秋·广东广州·八年级广州市第十六中学校考期中)阅读下面的文段,完成小题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.与朱元思书/念无与为乐者
B.虽乘奔御风,不以疾也/自康乐以来
C.实是欲界之仙都/独爱莲之出淤泥而不染
D.经纶世务者/未复有能与其奇者
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
6.下列对选文的理解和分析有误的一项是( )
A.“奇山异水,天下独绝”这八个字是全文的纲,“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。
B.“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,作者以动写静,给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。
C.文章按总分的结构安排,“分”的部分先写山后写水,详写水略写山。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句是作者所感,正面描写山美,一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽;另一方面抒发了作者对大自然的留恋、向往之情,也表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。
(2022秋·广东广州·八年级广州市培正中学校考期中)阅读下面的文段,完成下面小题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
7.下列各项中加点词意义相同的一项是( )
A.自富阳至桐庐/自非亭午夜分
B.负势竞上/横柯上蔽
C.猿则百叫无绝/沿溯阻绝
D.猛浪若奔/虽乘奔御风
8.用现代汉语翻译下列句子。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
9.下列对选文理解有误的一项是( )
A.本文是一篇骈体文,主要采用四字句和六字句,句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口。
B.本文是总分结构,第一段以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行了高度的概括和赞叹,后两段分写富春江的“异水”“奇山”。
C.本文在表现富春江的“异水”时采用了多种手法,既有正面描写,也有侧面描写;在修辞手法上既有夸张,也有比喻。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感,主要是为了赞美山水之美。
(2022秋·广东广州·八年级广州华侨外国语学校校考期中)阅读下面的文段。完成下面小题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
10.下列句子中,加点词