第一板块 专题一 分点突破一 理解、分析与比对文本信息-【衡中学案】2024年老高考语文一轮总复习

高考一轮总复习·语文 主语,更强化了这种效应。 比如武松大闹快活林: ……” 比对分析: 　 C 项,原文信息:第五段“复眼映视式视角的运用, 使小小文本具有多重功能:……” 比对分析: 　 D 项,原文信息:第五段“纪昀的《阅微草堂笔记》 有一则二百余字的故事,……”;第二段“流动视角的 所谓流动,就是叙事者带领读者与书中主要人物采取 同一视角,实行‘三体交融’:……” 比对分析: 　 第三步:整理思路,做出答案。 【自主试笔】 　 　 　 　 　 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) (　 　 ) A. 视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、 旁视角,也包括由某一人的内视角转为另一人的 内视角。 B. 选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射 的圆形叙事,与叙述的内容相关,也与叙事者希望 达到的叙述效果相关。 C. 相较于长篇作品,笔记小说短小精悍,在采用流动 视角或复眼映视式视角叙事时,更容易实现多重 的叙事功能。 D. 《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角,既 写“众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗”,又 写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人。 　 　 【规范解题】 　 第一步:审明要求,明确方向。 第二步:找准区间,分析选项。 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的 能力。 A 项,原文信息:(第五段)视角可以分成内视角、 外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。 视角的流 动,可以在同一层面上……的种种流动方式;也可以在 不同层面上采取跳跃的或者台阶式的流动方式。 推断分析: 　 B 项,原文信息:(第三段)《水浒传》中杨志、索超 大名府比武,采取由外向内聚焦的圆形视角;梁山泊军 队攻陷大名府,采取由内向外辐射的圆形视角。 (第四 段)杨志比武的描写,是在单纯中求洒脱;大名府陷落 的描写,要在复杂中求专注。 推断分析: 　 C 项,原文信息:(第五段)纪昀的《阅微草堂笔 记》,有一则二百余字的故事,使用有如昆虫,复眼一般 的视角。 它先用外视角……转向内视角……又转到旁 视角……复眼映视式视角的运用,使小小文本具有多 重功能。 推断分析: 　 D 项,原文信息:(第二段)流动视角的所谓流动, 就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视 角……主要人物变了,与之交融的叙事者和读者也随 之改变视角。 推断分析: 　 第三步:整理思路,做出答案。 【自主试笔】 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 分点突破一　 理解、分析与比对文本信息 逐点突破·建知识之架构 ZHU DIAN TU PO JIAN ZHI SHI ZHI JIA GOU 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 理解、分析与比对文本信息,涉及理解文中重要概 念、筛选并整合文中的信息等内容。 　 　 考向(一) 　 重要概念的理解、分析与比对 “重要概念”是在文章中反复出现的或者是核心式的 名词或短语,它直接关系到作者的观点、态度、思想、情感。 理解文中重要概念的含义需要考虑两个方面: 1. 准确理解概念的内涵 内涵是指一个概念所反映的事物的本质属性的总 和。 理解概念的内涵就要结合概念所在的具体的语言 环境,认真地思考、分析,准确判断其本质属性。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 005 {#{QQABAQwAggggAhAAAQgCQQESCAAQkACACAoGAAAMMAAAQBFABCA=}#} 衡中学案·2024 年度创新设计 典例 1 阅读下面的材料,完成题目。 新媒介素养的产生与新媒介的出现及快速发展密不 可分。 所以,新媒介素养的内涵首先涉及的是使用者对新 媒介的认知问题。 传统媒体无法摆脱的资本和权威,在新 媒体时代同样存在,只是以相对民主的形态隐蔽地存在 着。 此外,新传播技术产生了海量信息,一般的信息难以 吸引眼球,而耸人听闻、极度反常和超级娱乐才能引起注 意,造成“语不惊人死不休”的后果。 当对信息的选择成 为一种“风险”和“赌注”时,公众自身能力的全面提高就 显得十分重要。 新媒介需要培养这样的一批使用者,他们 能够时刻警醒:所有经过媒介传播的内容都是高度选择和 组织的结果;能够冷静选择,拒绝诱惑;能够超然于信息文 本之外,多方求证,不盲从盲信。