第二板块 专题二 分点突破四 科普类文本阅读-【衡中学案】2024年老高考语文一轮总复习

高考一轮总复习·语文 (2)准确。 选词造句要恰当、贴切和严谨,应少用 修饰词、形容词,尽可能使用含义单一的专业术语,排 斥语句模糊、含混的字句,例如“可能” “也许” “大概” “由于各种原因”等。 要注意把握表示程度的词语之 间的差异。 例如“有所反应”与“较大反响” “反应强 烈”,“有所变化”与“很大变化”等。 还要注意含义相 近的概念之间的区别,例如“发展”与“增长” “加强”, “翻番”与“倍数”,“效率”与“效益”等。 (3)庄重。 调查报告主要用于指导现实,文字以 说明为主,兼及叙述、议论,这就决定了其语言表达要 严肃、沉稳,防止花哨、轻佻的倾向,而且尽量使用书面 语言,减少口语。 (4)修辞。 调查报告的语言表达虽然以朴实、庄 重为基调,但并不意味着不需文采。 和其他类型的文 章一样,调查报告也必须避免冷冰冰说教的所谓“零度 风格”,也可以通过一定的修辞方法,使之鲜活、生动。 3. 报告的主要表现手法 (1)运用叙述、描写、议论、抒情、说明等不同表达 方式的技巧; (2)采用顺叙、倒叙、插叙、补叙等不同叙述顺序 的技巧; (3)报告材料的选择、详略安排、数据运用的技巧; (4)比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等修 辞手法的运用以及语言锤炼方面的技巧等。 　 　 【例】 　 阅读下面的文字,完成题目。 我国是文物大国,与西方建筑以石结构为主不同, 我国古代建筑多以木结构为主,留下的木质结构文物 不胜枚举,毁于火灾的文物不在少数,近年来,就有世 界文化遗产武当山古建筑群的遇真宫主殿、云南香格 里拉独宗克古城遭大火荼毒。 权威统计显示,2009 年 至 2014 年年初,全国文物古建筑发生火灾 1 300 余起, 生活用火不慎引发火灾居首位,占总数近 40% ,电气 原因占总数 20% ,其他原因依次为放火、玩火、吸烟、 雷击。 这组数据让人悲哀,也说明我们在防火上还有 较大改进空间。 在唏嘘中吸取教训,在喟叹中反求诸 己,把我们的古建筑保护得更好,决不蹈其覆辙,这应 是我们的底线责任。 (摘编自王石川《巴黎圣母院火灾为重点文物 保护再次敲响警钟》) 本文在介绍全国文物古建筑发生火灾的情况时, 在语言表达上有什么特点? 这样表达有什么效果? 【答案】 　 主要运用一些数据来说明全国文物古 建筑发生火灾的数量以及不同起火原因所占比例,说 明我们在防火上还有较大改进空间。 表达效果更为直 观,更具有说服力。 温馨提示:复习至此,请完成练案[6] ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 分点突破四　 科普类文本阅读 逐点突破·建知识之架构 ZHU DIAN TU PO JIAN ZHI SHI ZHI JIA GOU 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 一、科普文的概念 科学是人类认识世界的工具,是人类文化的主要 组成部分,是推动人类文明发展的主要动力,是人类文 明的主要标志,而优秀的科普作品不但传播科学知识, 弘扬科学精神,还能激发人们探求世界、认识世界、改 造世界的兴趣。 科普文章就是把已有的科学知识、科学方法,以及 融于其中的科学思想和精神,通过文字的方式表达出 来,使之成为读者所能理解的文章。 　 　 二、科普文的分类 科普文章大致可分为两种:一是科学说明文,二是 科学小品。 高考大多选用科学小品。 科学小品是一种以科学为题材,带有文学色彩的 科技说明文。 形式简短,内容通俗,语言既准确简明又 形象生动,融知识性与趣味性于一体。 其特点如下: (1)内容的科学性 科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学, 引用的资料必须可靠,数据必须准确。 写科学小品的 目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识 不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的 影响。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 037 {#{QQABAQSEogCoABIAAQgCQQFCCAAQkAGAAAoGRBAEMAAAgRNABCA=}#} 衡中学案·2024 年度创新设计 (2)文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主 要标志。 生动性需要:一是要善于记叙和描写,二是要 善于穿插趣闻,三是要善于运用修辞。 (3)内容的通俗性 科学小品不是为专业科研服务