第二板块 专题二 分点突破三 报告类文本阅读-【衡中学案】2024年老高考语文一轮总复习

衡中学案·2024 年度创新设计 分点突破三　 报告类文本阅读 逐点突破·建知识之架构 ZHU DIAN TU PO JIAN ZHI SHI ZHI JIA GOU 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 一、报告的基本结构 一般来讲,调查报告的结构,由开头、主体和结尾 三部分组成。 (1)开头 就调查的一些情况作简要的说明,比如说明调查 的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。 这样 做,有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。 还可以在调查报告的开头部分写一段类似于新闻的导 语一样的文字,提示一下全篇的主要内容,使读者先形 成一个总的印象,以便迅速把握全文的中心。 (2)主体 调查报告中关于事实材料的叙述和议论主要写在 这部分里,是充分地表现主题的重要部分。 在内容安 排上,主要是采取横式、纵式和对比三种结构形式。 一是横式结构。 可以按调查的内容分为几个部 分,加以叙述和说明。 这种结构比较常见,它的特点是 从几个不同的角度、方面回答问题,论述比较全面、透 彻,适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。 二是纵式结构。 按照调查的顺序、时间的顺序或 是根据事件发生的先后过程来写。 这种纵式结构比较 简单,适合表述线索单一、内容集中的报告内容。 它的 特点是内容连接贯通,结构条理清楚。 三是对比结构。 即把两个不同对象加以对比写。 从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同 的做法,会产生不同的结果。 结构安排上的对比是为 了引起读者思想上的对比,使读者在对比中肯定所是, 否定所非。 主体部分不管采取什么样的结构,都应该做到先 后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,以 便更好地表现主题。 (3)结尾 结尾可以总结全文,深化主题;也可以展望未来,提 出希望;可以归纳主题,强调意义;也可以没有明显的结 尾,全文由总到分,说完了事。 结尾要简短有力,有话则 长,无话则短,既不可草率从事,也不可画蛇添足。 　 　 二、报告的考查重点 报告阅读的考查题型包括两类:一是选择题型,解 题方法与论述类文本阅读相同,不再赘述;二是简答题 型,下面主要就其解题技巧进行说明。 　 　 考向(一) 　 文本信息的概括与分析 　 　 1. 文字信息的概括与分析 报告文本阅读文字信息的概括与分析与新闻阅 读、访谈阅读方法相同。 典例 1 阅读下面的文字,完成题目。 材料一: 目前国际上比较认可的城市群理论概念是由法国 地理学家戈特曼在 1957 年提出的“Megalopolis”城市 群概念。 他提出“城市沿城市交通网络发展会演化成 一个有机的社会经济体系,继而通过城市与城市之间 的交通网络把多个社会经济体系连接,产生一个呈多 中心的区域空间结构”。 时至今日,都市圈及城市群概念日渐成熟,也被广 泛应用于大都市规划的蓝图中。 发展都市圈不仅成为 解决大城市病的重要途径,更是发挥虹吸效应,吸引资 金、人才和产业集聚,带动经济整体高质量发展的重要 引擎。 2019 年 2 月 19 日国家发改委公布的《关于培育 发展现代化都市圈的指导意见》首次明确了都市圈的 概念———“都市圈是城市内部以超大特大城市或辐射 带动功能强的大城市为中心、以 1 小时通勤圈为基本 范围的城镇化空间形态”。 (摘编自戴德梁行《2019 中国都市圈发展报告》) 材料二: 中共中央政治局 10 月 16 日召开会议,审议《成渝 地区双城经济圈建设规划纲要》。 会议指出,推动成渝 地区双城经济圈建设,是构建以国内大循环为主体、国 内国际双循环相互促进的新发展格局的一项重大举 措。 会议强调,要全面落实党中央决策部署,突出重 庆、成都两个中心城市的协同带动,使成渝地区成为具 有全国影响力的重要经济中心、科技创新中心、改革开 放新高地、高品质生活宜居地,打造带动全国高质量发 展的重要增长极和新的动力源。 (摘编自新华社《中共中央政治局召开会议审议 〈成渝地区双城经济圈建设规划纲要〉》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 034 {#{QQABCQSAggiIAAJAAAhCQQUyCAAQkAEACIoGBAAIIAAAQRNABCA=}#} 高考一轮总复习·语