第2单元 第5课 课时3 社会历史的主体-【精讲精练】2023-2024学年高中政治必修4哲学文化统编版（教师用书）

课时3　社会历史的主体 一、人民群众是历史的创造者 1．人民群众是社会历史的主体 (1)社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 (2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 2．人民群众的含义：一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。 3．人民群众的历史地位：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 4．人民群众的历史作用 (1)人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 (3)人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 二、群众观点与群众路线 1．中国共产党的群众观点 (1)基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 (2)地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 2．中国共产党的群众路线 (1)基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 (2)地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 3．坚持群众观点和群众路线的原因 是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 4．具体要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 1．体力劳动者是物质财富的创造者，脑力劳动者是精神财富的创造者。(　　) 矫正　×　在创造物质财富的过程中，体力劳动者和脑力劳动者都起着非常重要的作用，一切物质财富归根到底都是体力劳动和脑力劳动的共同产物。 2．人民群众是社会发展的根本动力。(　　) 矫正　×　人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，能够推动社会的发展。但是社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。 3．历史上杰出的领导人物是推动社会历史发展的决定力量。(　　) 矫正　×　人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 4．坚持以人民为中心是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。(　　) 矫正　×　群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 5．群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。(　　) 矫正　×　群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 　群众观点与群众路线有何内在联系？ 提示　(1)党的群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提、基础；党的群众路线是党的群众观点的具体要求和体现。 (2)没有坚定的群众观点，就不能在工作中贯彻群众路线；反之，只有为人民群众服务的热情，而没有群众路线的领导方法和工作方法，也不可能把工作做好。 议题一　人民群众是历史的创造者 情境　“中国最具有旅游价值古村落”之一的广西桂林江头洲村，至今完整保存着明清时期的建筑格局，经过千余年不断建设，村落青砖灰瓦，鳞次栉比，屋檐层叠，古朴典雅，至今仍有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。每年夏季，200亩荷花竞相绽放，花香中，江头洲村村民组织了“沐浴书香”的古文诵读和“莲舞清风”的文艺演出，传统的“姑娘节”演变成了全员参与的民俗巡游。江头洲村还是我国北宋著名文学家周敦颐后裔之村，被外界称为“爱莲家族”。“江头爱莲文化”是我国非物质文化遗产，江头洲村也成为远近闻名的乡村旅游目的地和廉政文化教育基地。 [探究]　谁是社会历史的主体？江头洲村创造了哪些物质财富、精神财富？说明了什么哲理？ 提示　(1)人民群众是社会历史的主体。 (2)物质财富：江头洲村是当地群众历经千余年建设发展而来，如今成为最具旅游价值的古村落之一，是当地群众不断努力的结果，说明人民群众是社会物质财富的创造者。精神财富：古朴的建筑、传统的节日、各种形式的文化活动，代代传承成为宝贵的文化遗产，说明人民群众是社会精神财富的创造者。 1．正确认识人民群众的含义 (1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。 (2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论