1.2 第2课时 时间-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步配套PPT课件（沪粤版）

八年级上册 教学课件 物 理 YH 第一章　走进物理世界 1.2　测量长度和时间 第2课时　时间 课前预习 例题导学 随堂巩固 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1.正确使用停表和读数 2.了解误差和错误。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) ❶时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是____，符号为___；常用单位有______(h)、______(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)等。换算关系：1 h＝____min＝_______s，1 s＝103 ms＝106 μs＝109 ns。 ❷时间的测量工具：日常生活中测量时间的工具有机械钟、电子表等；实验室中测量时间的工具是________________。 秒 s 小时 分钟 60 3 600 秒表(机械停表) 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) ❸机械停表的读数：机械停表表盘上有长的秒针和短的分针。读数时先读____表盘再读____表盘，机械停表的读数＝小表盘的______数＋大表盘的____数。 ❹误差：物理学中把________和________之间的差异叫做测量误差(或误差)。 小 大 分钟 秒 测量值 真实值 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❶　时间的测量 [例1]　如图所示，图甲中停表的读数为____s；图乙中停表的示数为_______s。 32 247.5 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 读小表盘的示数时，要看清楚指针是否越过半刻度线，如果指针没有越过半刻度线，大表盘读数时就读0～30 s；反之，则读31～60 s。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 知识点❷　误差与错误 [例2]　小强同学在测量某一物体的长度时分别出现了以下问题： ①测量时刻度尺与被测物体没有平行放置；②读数时视线未与刻度垂直；③刻度尺不够精准；④没有进行估读；⑤只测量了一次就将数据作为最终结果。 其中测量结果属于误差的是______，属于错误的是________。 ③⑤ ①②④ 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) (1)误差产生的原因：①测量工具的精密程度有关；②测量环境不同；③人为读取的估计值不同。(2)错误产生的原因：①不遵守测量仪器的使用规则；②读取、记录结果时粗心。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) [例3]　小强同学在老师的指导下分别正确测量了四次某物体的长度并记录了数据，分别是13.13 cm、13.31 cm、13.15 cm、13.14 cm。小明使用的刻度尺的分度值为_____cm；其中记录的数据_______cm是错误的；最后这个物体的长度应该记录为_______cm。 0.1 13.31 13.14 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 误差不能避免，只能减小。减小测量误差的方法包括：(1)采用更精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量求平均值。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 1．下列过程中，经历的时间最接近1 s的是(　　) A．普通钟表的秒针转一周 B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间 C．人步行10 m所需的时间 D．同学从一楼走到三楼所用的时间 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 2．关于误差，下列说法中错误的是(　　) A．多次测量求平均值，可以减小误差 B．误差是测量值与真实值之间的差异 C．只要操作规范，就可以消除误差 D．无论测量仪器如何精密，误差都只能被减小，不能被消除 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 3．如图所示是小华同学精确测量绕操场步行一周所用的时间，下面说法正确的是(　　) A．所用时间35 min 35 s，停表分度值1 s B．所用时间5 min 35 s，停表分度值0.1 s C．所用时间35 min 35 s，停表分度值0.1 s D．所用时间5 min 35 s，停表分度值1 s D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 4．如图所示是运动场上计时员用停表记录的时间，则运动员的成绩是(　　) A．1分9.8秒 B．1分39.8秒 C．69.8秒 D．39.80秒 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·物理·八年级上册(YH) 5．小新同学用毫米刻度尺测量一元硬币的直径，为了减小______，他用同一把刻度尺的不同部位对硬币的直径测量了4次，