第一单元_第13课时_用计算器计算（教学课件）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第13课时 用计算器计算 小学数学·四年级（上）·RJ 2.经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。 1.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 3.能运用计算器进行实际问题的复杂运算。 学习目标 2 感受数学与生活的紧密联系，体会数学的实用价值。 使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 用计算器进行探求规律的活动。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？ 用计算器多一些。 课前引入 你知道第一台计算机是谁发明的吗？ 1642年，法国哲学家和数学家帕斯卡发明了世界上第一台加减法计算机。1694年，莱布尼茨在德国将其改进，可以进行乘除的计算，此后，一直要到20世纪50年代末，才有电子计算器的出现。 课前引入 认识计算器 学习任务一 认识计算器 显示屏 开关及清除屏键 清除键 关机键 数字键 运算符号键 计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。 探求新知 认识计算器 求百分数 求平方数 求倒数 分数计算 不同品牌、型号的计算器的功能键略有不同，具体参看使用说明书。 探求新知 用计算器计算 学习任务二 交流：如何用计算器计算386＋179？ 互相说一说，使用计算器计算的步骤。 探求新知 用计算器算一算：825-138＝ 互相说一说，使用计算器计算的步骤。 按键 687 探求新知 用计算器算一算：26×39＝ 互相说一说，使用计算器计算的步骤。 按键 1014 探求新知 用计算器算一算：312÷8＝ 互相说一说，使用计算器计算的步骤。 按键 39 探求新知 用计算器探索规律 学习任务三 用计算器计算下面左边各题。 观察积的规律 ，你发现了什么？ 9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×5＝______ 9999×3＝______ 9999×7＝______ 9999×4＝______ 9999×9＝______ 19998 29997 39996 探求新知 用计算器探索规律。 用计算器计算左边的题目。 9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×5＝______ 9999×3＝______ 9999×7＝______ 9999×4＝______ 9999×9＝______ 19998 29997 39996 积的最高位上的数字比某一个乘数少1。 积最高位上的数字与末位数字和为9。 探求新知 根据规律，直接写出右边各题的答案。 根据规律，直接写出右边的答案。 9999×1＝9999 9999×2＝______ 9999×5＝______ 9999×3＝______ 9999×7＝______ 9999×4＝______ 9999×9＝______ 19998 29997 39996 积的最高位上的数字比某一个乘数少1。 积最高位上的数字与末位数字和为9。 49995 69993 89991 探求新知 用计算器计算。 218+493 = 711 2800－1798 = 1002 6848-579+386 = 6655 2191 ×35 = 76685 3363 ÷57 = 59 126 ×7 ÷18 = 49 小试牛刀 应用拓展——发散思维 学习任务三 小明的计算器上的数字9键坏了，如果小明想用计算器计算34×97，他可以怎样算呢？ 探求新知 小明的计算器上的数字9键坏了，如果小明想用计算器计算34×97，他可以怎样算呢？ 34×100-34×3 =3400-102 =3298 探求新知 巩固成果，达标练习 学习任务四 1. 用计算器计算。 55846＋7646＝ 13027－8934＝ 66280×23＝ 6908×37＝ 111111111÷9＝ 395412＋10589＝ 63492 4093 1524440 12345679 255596 406001 小试牛刀 2. 先用计算器计算前4个式子，按规律将后面4个式子写完整。 ÷9= 99999÷9= 299997÷9= ÷9= 399996÷9= ÷9= ÷9= 11111 22222 33333 44444 55555 66666 499995 699993 599994 799992 77777 88888 199998÷9= 小试牛刀 3. 先用计算器计算上面左边各题，再尝试不用计算器，写出上面右边各