第9章 2 库仑定律-【精讲精练】2023-2024学年高中物理必修第三册人教版（教师用书）

2　库仑定律 [学业要求与核心素养] 1．知道点电荷的概念。 2．理解库仑定律的内容、公式及适用条件。 3．理解库仑力的概念，会用库仑定律进行有关计算。 一、电荷之间的作用力 阅读教材，并回答： 观察教材节前“问题”中的实验 (1)实验中小球所受作用力的大小怎样显现？ 答：利用偏角大小形象地表示力的大小。如图所示，F＝mgtan θ，θ变大，F变大；θ变小，F变小。 (2)采用什么实验方法？ 答：控制变量法。 (3)实验步骤： ①探究电荷间作用力与距离的关系 保持电荷量不变，改变悬点位置，从而改变小球的间距r，观察夹角θ的变化情况； ②探究电荷间作用力与电荷量的关系 保持悬点位置不变，改变小球所带电荷量q，观察夹角θ的变化情况。 (4)实验现象： ①r变大，θ变小；r变小，θ变大； ②q变大，θ变大；q变小，θ变小。 [概念·规律] 1．点电荷 当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的__形状__、__大小__及__电荷分布状况__对它们之间的作用力的影响可以忽略时，带电体可以看作点电荷。 2．库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成__正比__，与它们的距离的二次方成__反比__，作用力的方向在它们的__连线上__。 (2)公式：F＝　k　，其中k＝__9.0×109__ N·m2/C2，叫作静电力常量。 (3)适用条件：①__在真空中__；②__点电荷__。 二、库仑的实验 1．库仑扭秤实验是通过悬丝__扭转角度__比较静电力F大小的。实验结果发现静电力F与距离r的__二次方__成反比。 2．库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个__完全相同__的金属小球接触，电荷量__平分__的方法，发现F与q1和q2的__乘积__成正比。 探究点一　库仑定律的理解与应用 [交流讨论] 1．有人根据F＝k推出“当r→0时，F→∞”，从数学角度分析似乎正确，但从物理意义上分析，这种看法是否正确？ 答：不正确。因为当r→0时，两带电体已不能看作点电荷，库仑定律及其公式也就不再适用了。 2．相隔一定距离的两个带电金属球，因体积偏大而不能被视为点电荷，如果用两个金属球的球心间距离来计算库仑力，计算结果比真实值偏大、偏小还是相等？为什么？ 答：当两个金属球带同种电荷时，结果偏大，当两个金属球带异种电荷时，结果偏小。 [归纳总结] 1．库仑定律只适用于真空中点电荷之间的相互作用，一般没有特殊说明的情况下，都可按真空来处理。 2．当r→0时，电荷不能再看成点电荷，库仑定律不再适用。 3．两个点电荷之间的库仑力遵守牛顿第三定律，不要认为电荷量大的电荷对电荷量小的电荷作用力大。 4．两个规则的带电球体相距比较近时，电荷的分布会发生改变，库仑定律不再适用。 　甲、乙两导体球，甲球带有4.8×10－16 C的正电荷，乙球带有3.2×10－16 C的负电荷，放在真空中相距为10 cm的地方，甲、乙两球的半径均远小于10 cm。(结果保留3位有效数字) (1)试求两球之间的静电力，并说明是引力还是斥力； (2)如果两个导体球完全相同，接触后放回原处，两球之间的作用力如何？ (3)将两个体积不同的导体球相互接触后再放回原处，还能求出其作用力吗？ [解析]　(1)因为两球的半径都远小于10 cm，因此可以作为两个点电荷考虑，由库仑定律有F＝k＝9.0×109× N≈1.38×10－19 N。两球带异种电荷，它们之间的作用力是引力。 (2)如果两个导体球完全相同，则接触后电荷量先中和后平分，每个小球的带电荷量为q1′＝q2′＝ C＝8×10－17 C，两个小球之间的斥力为F1＝＝5.76×10－21 N。 (3)由于两球不同，分开后分配电荷的电荷量将不相等，因而无法知道电荷量的大小，也无法求出两球间的作用力。 [答案]　(1)1.38×10－19 N　引力　(2)5.76×10－21 N　斥力　(3)不能 [思路点拨]　用公式计算库仑力大小时，不必将表示电荷q1、q2的带电性质的正、负号代入公式中，只将其电荷量的绝对值代入即可；力的方向再根据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引加以判别。 [变式1]　在例题中两个完全相同、带异种电荷的导体小球A和B(可视为点电荷)，小球A所带的电荷量多于小球B。将两小球固定在空间某两点时，它们之间库仑力的大小为F。将两小球互相接触后再放回原处，它们之间库仑力的大小为F，则小球A所带电荷量的绝对值是小球B的(　　) A．5倍　　　　　　 B．4倍 C．3倍 D．2倍 解析　设小球B所带的电荷量大小为Q，小球A所带的电荷量大小为nQ，开始两小球的库仑力大小为F＝k，两小球接触后再分开，两小球电荷量的绝对值为，放回原处后两小球的库仑力大小为F＝k·＝k，联立两式解得n＝5或n