9.1 认识质量互变规律（最新版）-【精讲课】2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》高效实用课件（统编版选择性必修3）

温故知新 1.常用的分析方法? 2.分析思维的优点及局限性? 3.综合思维的优点及局限性 4.分析与综合的辩证关系? 5.辩证的分析与综合的客观基础? 9.1 认识质量互变规律 【课标要求】联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一，理解质量互变规律，把握适度原则。 学习目标 1.了解量与质、量变与质变的含义 2.理解质量互变规律的内容 3.理解质量互变规律的要求和意义 4.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系 类似成语： “绳锯木断， 水滴石穿” “不积跬步，无以至千里” “锲而不舍，金石可镂” “驽马十驾，功在不舍” “只要功夫深，铁杵磨成针” 一、质量互变规律的含义 1.任何事物都是质与量的统一体 （1）质（区分不同事物的依据） ①含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 ②质的意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 ①含义：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 （2）量（区分相同事物的依据） ②量的规定性：在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 【判断】有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。 注意是“一定范围内”量的增减并不影响某物之为某物，超过的一定范围就会变成他物。 习近平指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记” 空谈误国、实干兴邦’，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。” 从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系。 ①如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。说明量变与质变的关系问题。同样地，人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。 ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。 2.质量互变规律的主要内容： 量变和质变是事物变化发展的两种基本状态 ①量变：即量的变化，是指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化。 （渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物） ②质变：即质的变化，是指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。 （根本的、显著的变化；A事物变为B事物） （1）量变和质变的含义： （2）量变和质变的辩证关系： ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果。质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 关系 量　变 质　变 区 别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变 区 别 特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的 呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是其自身, 没有变成另一事物 事物不再是其自身, 变成了另一事物 联系 ①量变与质变是统一的，二者统一于事物发展过程之中。 ②相互联系：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。 量变与质变对比 《百喻经》：“笨人吃饼” 有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了1个饼，觉得没饱，又吃了1个，一连吃了6个，还是没饱。于是拿起第7个饼，吃到一半，感觉饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“早知道吃这半个饼就饱了，刚才就不吃前面那6个了，真是浪费了。” 【思考】饿汉吃饼的过程体现了什么哲理，对我们的启示？ 二、遵循质量互变规律 1.质量互变规律的要求 要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 ②间断性： 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。 2.连续性、渐进性和间断性、飞跃性 间断性实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质