第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步配套PPT课件（人教版）

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第三章　生命起源和生物进化 第三节　生物进化的原因 课前预学 思维导图 学霸基础 学霸提升 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 知识点❶　保护色的形成过程 1．桦尺蛾体色的变化：成为工业城市的曼彻斯特地区，深色桦尺蛾多，是因为其栖息的树干变成了______色，在这种环境下，____色桦尺蛾的体色是一种保护色。 图1　桦尺蛾体色的变化 黑褐 深 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．保护色： (1)概念：动物的体色与周围______的色彩非常相似的现象。 (2)举例：雷鸟换羽。 (3)意义：具有保护色的动物不易被其他动物所发现，有利于它_______ ______或者捕食猎物。 (4)形成：动物的保护色是环境因素对动物进行______的结果。 环境 躲避 敌害 选择 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❷　自然选择学说的主要内容 图2　长颈鹿的进化 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．达尔文的__________学说解释了生物进化的原因。具体内容包括： (1)过度繁殖：生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，为自然选择提供了丰富的选择材料。 (2)生存斗争：任何生物要生存下去，就要为争夺足够的食物和空间而斗争。 (3)遗传变异：生物都有______和______的特性。______能使生物保持物种的稳定性和连续性；______是不定向的，有的能遗传，有的不能遗传，有的对生存有利，有的对生存不利。 (4)适者生存：________生存，__________被淘汰(即具有有利变异的个体生存下来，具有不利变异的个体被淘汰)。 自然选择 遗传 变异 遗传 变异 适应者 不适应者 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．联系：过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的____，遗传和变异是自然选择的____________，适者生存是自然选择的结果。 动力 内因和基础 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 1．生物的有利变异和不利变异是由环境决定的，与环境相适应的变异就是有利变异，反之则为不利变异。生物的有利变异只针对生物自身的生存而言，不一定对人类有利，如：害虫的抗药性变异。 2．当生存环境发生改变时，有利变异也可能成为不利变异。如：冬天雷鸟的白色羽毛适应雪地环境，但如果降雪推迟，白色的体色反而容易被敌害发现。 3．生物的变异是不定向的，为生物进化提供原始材料；自然选择是定向的，决定生物朝着适应环境的方向进化和发展。变异和选择在自然界中都是普遍存在的。有利变异是自然选择的结果。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 达尔文 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 一、选择题 1．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。这就是(　 ) A．遗传变异 B．自然选择 C．人工选择 D．过度繁殖 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．如图所示，四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是(　 ) D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．“海水稻”的研发，先是通过基因测序技术，筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，再通过杂交育种技术，培育出可供产业化推广的耐盐水稻品种。水稻对高盐环境的适应和“海水稻”的选育分别属于(　 ) A．自然选择，人工选择 B．人工选择，自然选择 C．人工选择，人工选择 D．自然选择，自然选择 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是(　 ) A．生物都有很强的繁殖能力 B．生物普遍存在遗传和变异 C．生物都在进行生存斗争 D．生物都具有适应环境的能力 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5．下列观点不符合自然选择学说的是(　 ) A．过度繁殖加剧了生存斗争 B．自然选择的结果是适者生存 C．生物变异是普遍存在的 D．进化的方向是由遗传决定的 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 6．如图所示，滇叶 [xiū]是一种珍稀的竹节虫品种。成虫有头有脚，肢节分明，有清晰的“脉络”，酷似被吃过的不规则叶片，若静止不动的话，很难被发现，称得上是自然界高级