第7单元 第3章 第2节 生物进化的历程-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步配套PPT课件（人教版）

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第三章　生命起源和生物进化 第二节　生物进化的历程 课前预学 思维导图 学霸基础 学霸提升 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 知识点❶　研究生物进化的证据 1．化石：生物的______、______或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在______中，经过若干万年的复杂变化形成的。 (1)地位：在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的______。 (2)规律：在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得越___。 遗体 遗物 地层 证据 早 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❷　研究生物进化的方法 2．研究生物进化的方法：主要是______法。 (1)比较不同地层中的化石，可推测生物的进化关系，如郑氏始孔子鸟化石有鸟类和爬行动物的特征，由此可推测，鸟类可能是由_________ _____进化来的。 (2)比较构成生物体的物质(基因或蛋白质)组成的差异，可推测生物间亲缘关系的______。 (3)比较生物的形态结构(马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的异同)，追溯生物进化的过程。 比较 古代爬行 动物 远近 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❸　生物进化的总体趋势和大致历程 3．生物进化的总体趋势：形态结构由______到______，生理功能由______到______，生活环境由______到______。 4．生物进化的大致历程： 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) (1)植物： (2)动物：单细胞动物→无脊椎动物→______→两栖类 →________ 藻类植物 蕨类植物 鱼类 爬行类 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 1．较晚近的地层中的化石不一定都是高等生物的化石。在进化过程中，有些低等生物能够适应环境生存下来，它们在较晚近的地层中也可能形成化石。但在较古老的地层中不可能有高等生物的化石。 2．化石不是研究生物进化的唯一证据，是最有说服力的直接证据；此外还有分子生物学证据、解剖学证据等。 3．郑氏始孔子鸟是古代爬行类向古代鸟类进化的过渡类型。现在的爬行类已经无法再进化成鸟类了。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．原始生命在进化的过程中，由于营养方式的不同，分别进化成植物和动物。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5．进化关系上的误区： (1)蕨类植物是由藻类植物进化而来的，而不是由苔藓植物进化而来的。 (2)裸子植物和被子植物都是由蕨类植物进化而来的，而不是裸子植物进化为被子植物。 (3)鸟类和哺乳类都是由爬行类进化而来的，而不是爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。 6．生物的进化趋势不包括由体型小到体型大。 7．虽然生物进化的总体趋势是由水生到陆生，但也有高等动物如鲸生活在水中。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 比较 化石 简单 复杂 高等 陆生 脊椎动物 苔藓 蕨类 种子 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 一、选择题 1．郑氏始孔子鸟的化石证明鸟类起源于(　 ) A．古代哺乳类 B．古代鱼类 C．古代两栖类 D．古代爬行类 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．科学家以“马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼”为材料研究生物进化，主要利用了(　 ) A．观察法 B．比较法 C．调查法 D．实验法 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物(　 ) A．越简单、低等，水生的越多 B．越复杂、高等，水生的越多 C．越简单、低等，陆生的越多 D．越复杂、高等，陆生的越多 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．化石之所以能够成为生物进化的证据，主要是因为(　 ) A．化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物或遗迹 B．化石在地层里的出现是有一定顺序的 C．化石是古生物学研究的对象 D．化石是经过漫长的地质年代才形成的 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5．(2023广东)河源恐龙博物馆收藏的恐龙蛋化石超2万枚，数量高居全球榜首。下列叙述正确的是(　 ) A．恐龙是无脊椎动物 B．恐龙以胎生方式繁殖后代 C．化石是生物进化的直接证据 D．越古老的地层中生物越高等 C 上一页 下一页 返回导航