第7单元 第2章 第5节 生物的变异-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步配套PPT课件（人教版）

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 第五节　生物的变异 课前预学 思维导图 学霸基础 学霸提升 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 知识点❶　探究变异现象 1．探究花生果实大小的变异： (1)取样：要做到__________；样品要有足够的数量，建议不要少于___枚。 (2)分析实验结果：大花生果实长度的平均值大于小花生，说明花生果实长度的性状主要受______控制；同一品种花生之间果实的长度也有差异，说明花生果实的长度也受______影响。 随机取样 30 基因 环境 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．变异及其原因：生物性状的变异是______存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先取决于__________的不同，其次与______也有关系。 普遍 遗传物质 环境 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．变异的类型(如下图)： (1)________的变异：由遗传物质的变化引起的变异，能遗传给后代。 (2)________的变异：单纯由环境引起的，没有影响到遗传物质，不会遗传给后代。 可遗传 不遗传 不遗传 可遗传 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❷　人类应用遗传变异的原理培育新品种 4．应用__________的原理可培育新品种：如__________育种繁育高产奶牛、______育种培育高产抗倒伏小麦和______育种培育太空椒等。 遗传变异 人工选择 杂交 诱变 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 1．在“探究花生果实大小的变异”实验中，只有做到随机取样，并且有足够数量的样本，才能避免偶然性。 2．杂交育种中，生物体的基因没有发生变化，新品种的产生是因为基因的重新组合；诱变育种中，生物体的基因或染色体发生了改变。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 普遍 可遗传 环境 人工选择/ 选择繁育 杂交育种 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 一、选择题 1．种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明(　 ) A．环境导致了基因组成的改变 B．显性基因被除去 C．环境对基因表达有影响 D．遗传对基因表达起作用 C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．下列有关变异的实例中，属于不可遗传变异的是(　 ) A．白萝卜露出土壤的部分呈绿色 B．通过转基因技术培育的抗虫棉 C．色觉正常的夫妇生下色盲儿子 D．高茎豌豆繁殖的后代出现矮茎 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 3．[回归教材·教材P48第2题]紫花苜蓿是一种优质牧草。我国航天员将其种子带入太空，使种子在射线和微重力等因素作用下发生变异，选育新品种。该育种方式从根本上改变了紫花苜蓿的(　 ) A．生活环境 B．形态结构 C．遗传物质 D．生活习性 4．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛，所用方法主要是(　 ) A．改良饲料 B．自然突变 C．选择繁育 D．改善环境 C C 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5. 镰刀形红细胞贫血症是因为控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致红细胞形状发生改变的一种疾病，这种变异(　 ) A．可以遗传 B．不可遗传 C．是有利的 D．由环境引起 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 6．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5 kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7 kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5 kg。从甘蓝引种过程可以看出(　 ) A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异不遗传 C．环境改变使生物产生可遗传的变异 D．甘蓝的形态变化不属于变异 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 7．某对单眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩，该男孩通过手术整形成双眼皮，则该双眼皮性状(　 ) ①是由遗传物质决定的　 ②是由外界环境影响形成的　 ③可以遗传给后代　 ④不会遗传给后代 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 8．人们常利用变异原理来选育新品种，下列方法不能选育新品种的是(　 ) A．利用杂交技术培育的杂交水稻 B．利用秋水仙素诱导培育的番茄 C．利用宇宙射