内容正文:
八年级全一册
教学课件
生 物
RJ
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
第二节 先天性行为和学习行为
课前预学
思维导图
学霸基础
学霸提升
目录
CONTENTS
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知识点❶ 动物的行为
1.从功能上分类:动物的行为多种多样,如取食行为、防御行为、攻击行为、______行为、______行为、领域行为、______行为等。
繁殖
迁徙
社会
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知识点❷ 先天性行为和学习行为
2.从获得途径分类:可分为____________和__________两类。
3.先天性行为:
(1)概念:动物______就有的,由动物体内的__________所决定的行为。
(2)意义:使动物能______环境,得以生存和繁殖后代。
先天性行为
学习行为
生来
遗传物质
适应
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4.学习行为(又称为后天学习行为):
(1)概念:在__________的基础上,通过__________的作用,由__________和______而获得的行为。
(2)特点:①动物______形成的;②动物越高等,学习能力越强,______行为越复杂。
(3)意义:使动物能更好地适应复杂环境的______。
(4)联系:____________是学习行为的基础。
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
后天
学习
变化
先天性行为
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知识点❸ 研究一种动物的行为
5.方法:主要有______法和______法。
6.探究:小鼠走迷宫获取食物的行为。
(1)“尝试与错误”是动物常见的______行为。
动物越高等,“尝试与错误”的次数越____。
(2)现象与结论:小鼠所经历的“尝试与错误”次数越多,最后小鼠走出迷宫所需的时间越____。
(3)讨论:不同小鼠“尝试与错误”的次数不同,说明同种动物不同个体的学习能力也有差异。
观察
实验
学习
少
短
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1.动物的行为常表现为各种运动、变换体色、发声、释放气味等。
2.判断先天性行为和学习行为的方法:
(1)形成时间:生来就有的是先天性行为;后天由生活经验和学习得来的是学习行为。
(2)影响因素:由遗传物质决定的是先天性行为;在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用形成的是学习行为。
(3)持续时间:一般伴随动物一生的是先天性行为;去除刺激该行为产生的环境因素后,会逐渐消失的是学习行为。
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遗传物质
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
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一、选择题
1.下列不属于动物行为的是( )
A.蛇的冬眠 B.公鸡打鸣
C.心脏的跳动 D.狐狸散发出气味
C
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2.在鸟类繁殖的季节里,亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉,而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于( )
A.领域行为 B.繁殖行为
C.防御行为 D.节律行为
3.草履虫前进遇到沙粒等阻碍时,通过倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒。与这种行为类似的是( )
A.猕猴向游客讨要食物 B.机器人学下棋
C.大熊猫幼崽吮吸乳汁 D.春蚕吐丝结茧
B
A
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4.黑光灯是一种特制的气体放电灯。人们将黑光灯安装在鱼池上诱杀趋光性昆虫来喂鱼,使养鱼实现了低成本、高收益。这是利用了昆虫的( )
A.先天性行为 B.学习行为
C.攻击行为 D.取食行为
A
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5.下列关于如图的说法,正确的是( )
A.甲图和乙图都表示动物后天通过学习获得的行为
B.甲图和乙图中的行为都可以遗传给后代
C.甲图和乙图中的行为都与遗传因素有关
D.甲图和乙图中的行为并不会受环境的影响
C
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6.森林中,黑脸噪鹛不停地捕捉昆虫喂食杜鹃雏鸟。黑脸噪鹛的这种行为是( )
①先天性行为 ②学习行为
③由遗传因素决定的 ④由环境因素决定的
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
A
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7.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如下结果。分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是( )